基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀開(kāi)發(fā)利用學(xué)生作業(yè)資源

作業(yè)資源蘊(yùn)含學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和豐富的情感，有利于引發(fā)學(xué)生共鳴和學(xué)習(xí)興趣，是教師不可多得的課程資源。教師利用學(xué)生的作業(yè)資源設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，需要踐行“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念。本文以人教版小學(xué)英語(yǔ)教材（一年級(jí)起點(diǎn)）為例，探討基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀開(kāi)發(fā)學(xué)生作業(yè)資源，教師通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)單元主題教學(xué)。（剩余3352字）