專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化教研支撐力量

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教研作為教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵支撐，在“雙新”實(shí)施中扮演著重要角色。

廣州市實(shí)施“1+3”主題式融合大教研，推行教研主題榜單制，推進(jìn)跨地域協(xié)同教研，讓全市教研“課例共研、資源共享、測(cè)評(píng)共用”成為常態(tài)。此外，積極開展京滬穗三地協(xié)同大教研，開創(chuàng)了新的教研思路和格局?！斑@些做法為解決教育工作跨區(qū)域、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域協(xié)同問題做了有益探索。（剩余2127字）