整體設計童話教學，培養(yǎng)數(shù)學想象能力

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社會的發(fā)展和人類的進步都需要想象力，數(shù)學想象能力是數(shù)學學習的核心素養(yǎng)之一。在教學中，不是一定要拿起杯子才知道什么是圓柱體，而是能在大腦里面想象出圓柱體的形狀、要素甚至動態(tài)變化過程，這就是數(shù)學想象力。在數(shù)學學習中融入童話故事，既有情境的烘托，又有數(shù)學知識的講授，符合兒童的認知規(guī)律和心理特征，有利于激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的數(shù)學思考。（剩余3576字）