情境模擬下的科學(xué)教育融合策略和實(shí)踐研究

——以樂(lè)高教育套件為例

隨著教育理念的不斷進(jìn)步，情境模擬作為一種有效的教學(xué)策略，逐漸在科學(xué)教育領(lǐng)域嶄露頭角。該策略通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際或科學(xué)現(xiàn)象本身的情境，使學(xué)生在模擬的環(huán)境中主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)，從而深化對(duì)科學(xué)概念的理解，進(jìn)而生發(fā)出探究未知世界的興趣。樂(lè)高教育套件，作為一種集趣味性、創(chuàng)造性和教育性于一體的教學(xué)工具，其模塊化、可拼接的特點(diǎn)，為科學(xué)教育提供了豐富的教學(xué)資源與無(wú)限的想象空間。（剩余2757字）