建環(huán)專業(yè)“三部六級、螺旋遞進”課程體系的構(gòu)建與實踐

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中圖分類號：G642 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-2909（2025）04-0094-10

專業(yè)課程建設(shè)是人才培養(yǎng)的基本單元，也是應(yīng)對新工科建設(shè)發(fā)展變化的時代使命。應(yīng)用型高校占全國高等教育的一半以上，對推動"十四五"高質(zhì)量發(fā)展有著重要影響[2]。國內(nèi)外形成了以“工程知識”“工程思維”為不同主導(dǎo)的特色課程體系[3，工科專業(yè)人才更傾向于培養(yǎng)具備系統(tǒng)分析和解決復(fù)雜工程問題能力的應(yīng)用型人才，這就需要在工程知識和工程經(jīng)驗上實現(xiàn)雙向互補和交叉融合。（剩余11465字）