核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探究

——以“指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)”為例

摘 要：新課標(biāo)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，高中數(shù)學(xué)教師要結(jié)合教材的編寫特點(diǎn)，開展大單元教學(xué)，這對(duì)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率以及促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)而言，具有積極的作用。因此，本文將從確立教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程、繪制思維導(dǎo)圖、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系這五個(gè)方面進(jìn)行探究。旨在通過有效的教學(xué)策略，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余5532字）