“皮亞杰式提問”在智力障礙兒童繪本教學(xué)中的應(yīng)用

導(dǎo)讀：本文為“皮亞杰式提問”在智力障礙兒童繪本教學(xué)中的應(yīng)用，包括：一、低段兒童適用繪本的特點(diǎn)（主題單一突出、語言淺顯精煉;情節(jié)想象豐富、過程歡樂有趣;思想健康向上、結(jié)局理正向收尾）;二、皮亞杰式提問（以究因性問題進(jìn)入繪本;以假設(shè)性問題引發(fā)共鳴;以歸類性問題實(shí)現(xiàn)遷移;以邏輯性問題走向生活）;三、“皮亞杰式提問”的應(yīng)用（基于現(xiàn)有水平，合理分層;結(jié)合繪本，緊扣“反逆”提問;耐心引導(dǎo)，正面反饋）;四、總結(jié)。（剩余5586字）