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混合式教學在高校計算機基礎課程教改中的有效運用

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【摘  要】 混合式教學是一種全新的教學模式，在高校計算機基礎課程教學改革中得到了很好的運用。文章從教學內容混合、學生小組混合、活動形式混合、崗課賽證混合、專業(yè)課程混合等方面入手，探討了混合式教學策略的運用，并提出了優(yōu)化課程設置與教學內容、創(chuàng)新教學方式與方法、強化實踐教學環(huán)節(jié)、完善教學資源與平臺建設、加強教師隊伍建設與培訓等相關建議，旨在提高高校計算機基礎課程的教學質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的計算機專業(yè)人才。（剩余4636字）

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