政策引領(lǐng)探“輕負” 智趣融創(chuàng)求“高質(zhì)”

——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

【摘  要】 在當(dāng)前教育政策引領(lǐng)下，教育改革致力于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高教育質(zhì)量。文章以小學(xué)數(shù)學(xué)教育為研究對象，探討了政策引領(lǐng)下的教育改革，重點關(guān)注如何減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，并提高教育質(zhì)量。文章分析了政策的背景和動因，簡析了“輕負”教育的內(nèi)涵和實施路徑，并著眼于小學(xué)數(shù)學(xué)，提出了四項智趣融創(chuàng)的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為教育的可持續(xù)發(fā)展提供思路和支持。（剩余4630字）