Python人工智能應(yīng)用課程的教學(xué)改革與實踐探析

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摘要：隨著信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，在新工科建設(shè)的背景下高校教學(xué)模式發(fā)生了巨大的改變。為了改變理論教學(xué)形式單一以及理論公式難以理解的問題，文章以Python人工智能應(yīng)用課程為例，從授課內(nèi)容、方法和課程資源建設(shè)的角度探討工科院校人工智能應(yīng)用課程改革方案，強(qiáng)化了學(xué)生對人工智能的實踐能力，提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余5088字）