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摘 要：以學生中心、以產出為導向、堅持持續(xù)改進的OBE教學理念可以使教師轉變教學觀念。文章探究儀器分析課程在OBE教學理念下，從教學方法、教學內容及考核評價等方面作出的相應改革與實踐。在保證知識體系完備的前提下，這種教學模式有助于學生形成正確的思想觀念，引發(fā)學生的思想共鳴，提高課堂學習的積極性，全面提升課堂品質與教學質量，為化學專業(yè)人才培養(yǎng)提供有力支撐。（剩余5533字）
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OBE理念下“儀器分析”課程的教學改革與探索
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