校企合作“O2O”教學(xué)模式在高職護(hù)理專業(yè)“理-實(shí)-思”銜接的應(yīng)用分析

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摘  要：新時(shí)代背景下，護(hù)理專業(yè)人才在守護(hù)人民健康方面扮演著重要角色。尤其是新冠疫情以來(lái)，所有醫(yī)護(hù)護(hù)理人員都沖在了抗疫一線，扮演著人民群眾身體健康的守護(hù)者。在高職護(hù)理專業(yè)的人才培養(yǎng)中，存在理論知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，與實(shí)踐聯(lián)系不緊密以及所學(xué)理論知識(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)換為臨床思維的矛盾，制約著高職護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。（剩余5615字）