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摘 要：在加強(qiáng)高校課程思政、三全育人的背景下，本研究以惠州學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在專業(yè)教學(xué)改革中探索文化自信理念下實(shí)施文化育人工程的實(shí)踐為研究案例，探討文化育人在高等教育中面臨的多元挑戰(zhàn)，闡明文化自信理念下專業(yè)教學(xué)的改革方向，提出“雙傳承、雙體系、雙平臺(tái)”的實(shí)踐路徑，為培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有效的借鑒。（剩余5851字）
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文化自信理念下專業(yè)教學(xué)改革的文化育人工程探索實(shí)踐
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