大學·教學與教育

2023年05期

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《大學》（教學與教育）：深入教學環(huán)節(jié)，展示高等教育教學實踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學術(shù)期刊。設有專題特稿... 展開

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師范專業(yè)認證背景下人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制的構(gòu)建 摘要：師范專業(yè)認證對創(chuàng)建科學有效的高校師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制、培養(yǎng)更多高質(zhì)量的優(yōu)秀教師具有重要的理論和實踐意義。文章以某地方本科高校師范專業(yè)為例，參考其專業(yè)自評和整改報告等相關(guān)材料，分析了其專業(yè)認證過程中存在的問題，并從保障體系、...
高校與家庭協(xié)同育人機制探究 摘要：蘇霍姆林斯基認為最完備的教育是學校教育與家庭教育相結(jié)合，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一個極其細致的任務。協(xié)同育人是學校、家庭一致的目標和共同的追求，需要二者形成教育合力來培養(yǎng)完整的人才。高校在...
改革開放以來云南民辦高等教育的歷史、經(jīng)驗與展望 摘要：改革開放以來，隨著云南省經(jīng)濟、政治等各方面的發(fā)展，云南民辦高等教育經(jīng)歷了創(chuàng)辦、建設的過程并取得了矚目的成績。創(chuàng)辦之初，云南省采取“規(guī)范+促進”的務實態(tài)度對待民辦高等教育，通過二十二年的發(fā)展，云南民辦高等教育為云南省的高等教育普及化...
應用型本科院校教育國際化發(fā)展的途徑 摘要：當代經(jīng)濟社會全球化的背景下，高校在教育教學、科學研究等方面的發(fā)展已經(jīng)走向國際化道路，通過國際化發(fā)展推進學校加速發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展。對高校來說，結(jié)合“一帶一路”倡議的“走出去”和“引進來”工作成為國際化發(fā)展的主要方式，但在實踐中仍然存...
新時代民辦高校國防教育社團促進民辦高校國防教育工作效能提升探究 摘要：國防教育是新時代高校素質(zhì)教育中不可或缺的部分，開展當代大學生國防教育工作具有十分重要的教育價值和社會發(fā)展意義。新時代背景下，愈來愈多的民辦高校借助國防教育社團有效開展各類國防教育活動，大力提升了民辦高校國防教育社團的效能作用，但仍...
場景教學視域下高職學生職業(yè)素養(yǎng)評價關(guān)鍵指標研究 摘要：社會生產(chǎn)的發(fā)展歷經(jīng)從“自動化”“數(shù)字化”到“信息化”，再到“智能化”的進階式階段，社會生產(chǎn)方式成為時代的代名詞。當前無論是生產(chǎn)方式還是生活方式，都發(fā)生了史無前例的變化。高等職業(yè)教育為了更好地應對新形勢、新發(fā)展，需要革新傳統(tǒng)教育模式...
西部民族地區(qū)高校輔導員職業(yè)認同的特征及其影響機制 摘要：高校輔導員是提升大學生思想政治教育工作質(zhì)量的骨干力量，隨著高校輔導員隊伍建設的專業(yè)化、高學歷化、隊伍化和職業(yè)化發(fā)展，輔導員的職業(yè)認同隨著教育教學工作性質(zhì)的變化也產(chǎn)生了相應的變化。輔導員職業(yè)認同的背后是輔導員能夠把高校學生工作納入完...
信息化背景下的高等學校教學模式改革與探索 摘要：信息化作為互聯(lián)網(wǎng)的重要表現(xiàn)特征，是當今時代發(fā)展的大趨勢。信息化技術(shù)的發(fā)展影響人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，也在各大行業(yè)和領域得到了廣泛運用。對于教育界來說，信息化帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)，為高等學校教學模式改革創(chuàng)造了良好條件，也為培養(yǎng)人才提...
高校在線課程教學質(zhì)量保障體系研究 摘要：在線課程是對傳統(tǒng)課堂教學的一次大變革，已成為高校推進課堂教學創(chuàng)新的重要力量，但其教學質(zhì)量也受到了廣泛的質(zhì)疑。文章從分析在線課程教學質(zhì)量保障體系的要素入手，結(jié)合工作實踐，從提升教師信息化教學水平、建立課程質(zhì)量標準、開展課程質(zhì)量評價、...
教學督導信息化手段探析 摘要：文章分析了當前高校教學督導中存在的問題，從現(xiàn)代教學督導理念出發(fā)，結(jié)合智能錄播系統(tǒng)與數(shù)據(jù)分析平臺、教學督導信息化平臺、智能評價反饋平臺等信息技術(shù)，探索、分析了信息化教學督導手段的應用，對深化高校教學督導工作的改革有一定的借鑒意義。 ...

大學英語口語課堂中學生自我評價的應用研究 摘要：依據(jù)中國英語能力等級量表中的口頭表達能力自我評價量表，文章對其中的四到六級描述語進行了系統(tǒng)分析，從行為、標準、交際情景和交流活動四個維度提煉關(guān)鍵詞并進行歸納總結(jié)；結(jié)合口語能力測評的主要方面，探討了大學英語口語課堂中學生自我評價標準...
SPOC教學模式下高職英語生態(tài)寫作評價模式的構(gòu)建 摘要：在高職教育中，為充分體現(xiàn)多種新型教育理念，發(fā)揮教育生態(tài)的效能，在教學評價上需重視教學評價工作的創(chuàng)新。研究基于SPOC教學模式進行評價分析，結(jié)合該模式運用的教學現(xiàn)狀來分析高職英語生態(tài)寫作評價模式的構(gòu)建，以此促進高職英語在教學評價工作...

“數(shù)學分析”課程啟發(fā)式教學探索與實踐 摘要：“數(shù)學分析”課程是數(shù)學專業(yè)的基礎核心課程。熟練掌握該課程的知識內(nèi)容，對于后續(xù)課程的學習、數(shù)學能力的提升、數(shù)學綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的作用。文章鑒于數(shù)學分析課程知識的特點，積極探索啟發(fā)式教學模式。啟發(fā)式的教學以學生為中心、以老師為主...
新工科背景下的油層物理慕課教學模式探究 摘要：油層物理是石油工程領域的專業(yè)基礎課，油層物理教學是新工科背景下，多元化、創(chuàng)新型卓越石油領域工程人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對油層物理教學中存在的教學內(nèi)容難度大、教學模式單一、教學過程工程實踐性不強等問題，開展油層物理慕課教學模式探究，探...
線上教學和虛擬仿真實驗在大學物理實驗課程中的實踐探索 摘要：大學物理實驗課程是本科教育階段理工科專業(yè)學生的基礎課程，在培養(yǎng)正確認識世界、思考并解決問題和探索創(chuàng)新能力方面起著重要作用。高等教育的發(fā)展和科技的進步為大學課堂提供了更多優(yōu)質(zhì)而豐富的教學內(nèi)容，各高校在大學物理實驗教學上建立了多種課程...
“大學英語素質(zhì)拓展課—四級強化訓練”課程思政設計與實踐研究 摘要：“四級強化訓練”課程是中國地質(zhì)大學（北京）大學英語課程“1+N”體系中的一部分。文章探索了在四級強化訓練課程中有機地融入課程思政元素的方法和途徑，通過教學實例具體闡述了思政元素的挖掘和思政教學的課程設計，以期在潛移默化中增強學生的...
英雄文化融入軍校大學語文教學的策略研究 摘要：在軍校，英雄文化以其獨有特質(zhì)，發(fā)揮著立德樹人、為戰(zhàn)育人的關(guān)鍵作用。軍校大學語文課程具有天然的德育功能和豐厚的武德資源，承擔著英雄文化熏陶的重任，對學生人格的塑造、精神的引領、價值的確立和道德的生成都有著積極的正向作用，如果能將英雄...
課程思政理念下的高職茶藝課教學策略分析 摘要：在全面落實立德樹人根本任務的教育改革要求下，圍繞課程思政教育理念深化課程教學內(nèi)涵成為眾多教師研究內(nèi)容。高職茶藝課程中涵蓋了大量的思政、德育教育元素，若教師借助有效教學方式開展融課程思政的教學活動，能夠進一步豐富課程教學內(nèi)涵，有利于...
產(chǎn)教融合背景下高職語文的教學模式創(chuàng)新 摘要：新時代，中國進入高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型階段，高職院校應該以新發(fā)展理念為指導，深度開展產(chǎn)教融合，培育更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。文章以語文“職業(yè)化”教學為主線，深入探究高職語文的教學模式創(chuàng)新。首先分析了“產(chǎn)教融合”背景下高職語文教學的職業(yè)化傾向...
CBI視域下基礎西班牙語課程混合式教學研究 摘要：近年來，線上線下混合式教學模式在高校教育中日益成熟?；趦?nèi)容的教學是一種圍繞內(nèi)容組織教學的方法，內(nèi)容依托式教學在基礎西班牙語階段有利于培養(yǎng)學生的語用能力和交際能力，夯實學生的西班牙語基礎及學科素養(yǎng)。文章主要探究將內(nèi)容依托式教學理念...
研究生入學考試真題在生理學課程教學中的應用探索 摘要：國家高速發(fā)展需要大批高質(zhì)量醫(yī)學人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是我國一項重要戰(zhàn)略抉擇。面臨異常嚴峻的就業(yè)形勢，很多醫(yī)學生選擇考研。生理學是臨床醫(yī)學專業(yè)研究生考試必考科目之一，為提高學生在研究生入學考試中的競爭力，推動本科教學和研究生入學考試...
紅色文化視域下“三三制”移動思政課教學模式研究 摘要：“三三制”移動思政課教學模式是湖南交通職業(yè)技術(shù)學院在思政課教學改革上的一大創(chuàng)舉。文章通過“三結(jié)合”的移動思政課教學設計，“三聯(lián)動”的移動思政課實施，“三合一”的移動思政課教學評價，有效實現(xiàn)了思政課理論聯(lián)系實踐，小課堂連接大課堂，在...
基于能力本位的高職專業(yè)技術(shù)課程活頁式教材開發(fā)研究簡析 摘要：活頁式教材開發(fā)是當代我國高職院校的重要內(nèi)容，對高職教書育人和學科發(fā)展有著重要的意義。文章主要從活頁式教材開發(fā)研究的意義、活頁式教材建設現(xiàn)狀、編寫活頁式教材的依據(jù)、活頁式教材開發(fā)研究的主要內(nèi)容、《新能源汽車維護與故障診斷》活頁式教材...
數(shù)字化音樂技術(shù)創(chuàng)新高等院校理論課程的應用路徑探析 摘要：數(shù)字化音樂通過信息技術(shù)模擬樂器編輯、制作音樂，利用數(shù)字格式存儲和傳播音樂等，是科技經(jīng)濟不斷發(fā)展下的新興產(chǎn)物。將數(shù)字化音樂技術(shù)應用于高等院校理論課程中，不僅是對傳統(tǒng)音樂理論課程教學模式的突破，為現(xiàn)代化音樂教育模式奠定技術(shù)基礎，而且可...
第二課堂視角下醫(yī)學院校健康實踐教育實施的啟示 摘要：社區(qū)衛(wèi)生服務是醫(yī)學類高校推進產(chǎn)教研一體化的實踐基地，也是醫(yī)學院校開展教育實踐教學活動的第二課堂，對醫(yī)學院校有著了解一線需求促進教育教學改革和反哺社區(qū)居民形成健康理念、養(yǎng)成健康行為的雙重意義。本研究選取上海H醫(yī)學院校及其對口服務的社...

OECD學習羅盤下的地方高校城市設計課程體系改革實踐 摘要：新型城鎮(zhèn)化對地方高校城市設計課程體系構(gòu)建提出了更高的要求。貴州大學建筑與城市規(guī)劃學院探索以OECD學習羅盤為向?qū)У某鞘性O計課程體系改革途徑，從知識、技能、態(tài)度和價值四個維度，通過一體化教學大綱設計、多樣化教學活動組織、多種教學模式...
黨建引領消防工程一流專業(yè)多元協(xié)同育人建設途徑研究 摘要：黨建引領為高校教育現(xiàn)代化開新局、出新策、發(fā)新力。黨建引領消防工程專業(yè)的發(fā)展為專業(yè)人才的培養(yǎng)提出更好的保障。以西安科技大學消防工程國家一流專業(yè)建設為基礎，探索黨建工作與專業(yè)建設工作互融互促的新路徑，落實立德樹人根本任務，發(fā)揮基層黨建...
大數(shù)據(jù)背景下基于CDIO理念的電子商務平臺數(shù)據(jù)分析實踐教學體系探索 摘要：近年來數(shù)據(jù)分析行業(yè)的迅猛發(fā)展，全面帶動了社會經(jīng)濟發(fā)展，文章以大數(shù)據(jù)時代為背景，基于CDIO教學體系，圍繞以能力培養(yǎng)為導向的中心研究思路，全面分析了電子商務數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)分析實踐課程存在的問題，指出了缺乏能力培養(yǎng)導向的實踐教學體系、缺...
“教學卓越與學生成果框架”（TEF）取代QAA評估制度的原因和作用機制研究 摘要：TEF取代QAA主要源于政府辦學理念的轉(zhuǎn)變，政府通過將市場競爭機制引入高校競爭，簡化了評估流程，更好地體現(xiàn)了學生的主體地位，也平衡了教學和科研的關(guān)系。從作用機理上看，TEF是政府信奉市場理論的必然選擇；從“質(zhì)量保障”評估向“質(zhì)量躍...
高等流體力學示范課建設與實踐 摘要：研究生課程體系建設是提升研究生教育質(zhì)量的重要保障，示范課建設是課程體系建設的重要內(nèi)容。文章以河北建筑工程學院“高等流體力學”示范課程建設為例，介紹了關(guān)于課程目標、課程思政、教學理念、教學內(nèi)容與教學資源、教學團隊等方面的做法與思考。...

百年來中國共產(chǎn)黨教師觀的演變與師德師風建設總結(jié) 摘要：師德建設事關(guān)國家教育事業(yè)發(fā)展以及中國特色社會主義建設事業(yè)的薪火相傳。中國共產(chǎn)黨在百年奮斗歷程中，不斷深化對教師職業(yè)的重要性認識，通過突出黨的主體責任，完善制度法規(guī)，堅持思想政治教育，將馬克思主義教育精髓與中國國情緊密相連，進一步豐...
國外代際教育項目的研究回顧與思考 摘要：進入加速老齡化時代，代際教育項目在緩和代際沖突，彌合工業(yè)社會向知識經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型過程中的代際鴻溝具有重要作用。文章選取2000年—2022年與代際教育項目高度相關(guān)的807篇外文核心文獻，運用SATI3.2等軟件開展研究熱點的共詞聚類...
近十年國內(nèi)交際教學法的現(xiàn)狀及改善措施 摘要：本研究以時間為線索，以“漢語”“交際教學法”為關(guān)鍵詞，檢索中國知網(wǎng)（CNKI）十年（2012—2022年）間相關(guān)文獻，通過文獻梳理，分析、整理了研究者在對外漢語領域中關(guān)于交際教學法的研究成果，發(fā)現(xiàn)研究者的研究方向聚焦于基本原理、教...
論河南省深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合的區(qū)域化推進機制 摘要：產(chǎn)教融合是各大高職院校、企業(yè)、社會組織等團體為了開展多方面的深入交流而形成的一種新型合作模式。目前，從不同地區(qū)特點、行業(yè)特點出發(fā)，探討差異化發(fā)展道路已經(jīng)是全國進一步深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合的實際需要。為進一步推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展...

高校來華留學生心理健康教育淺析 摘要：高校教育國際化的發(fā)展帶動了來華留學生規(guī)模的日益增長。積極健康的心態(tài)是來華留學生健康成長成才的重要保障，也是提升高校留學生培養(yǎng)質(zhì)量、推動留學生教育事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。目前，由于語言、文化、人際交往等障礙而引發(fā)的留學生心理問題...
大學生數(shù)學認知結(jié)構(gòu)發(fā)展特點的探析 摘要：數(shù)學認知結(jié)構(gòu)是內(nèi)化了的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，“數(shù)學理解”是學習者獲取數(shù)學知識的基本途徑，對數(shù)學認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展有著積極的推進作用。從學習者數(shù)學理解的心理過程來看，“實變函數(shù)”的課程內(nèi)容高度抽象，理解難度較大，在這個過程中，大學生數(shù)學認知結(jié)構(gòu)...
基于學科競賽的大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)與教學模式探索 摘要：針對大學生創(chuàng)新意識不足、實踐創(chuàng)新能力不強等問題，文章以科技競賽為載體，探索出“學科競賽—科研訓練—實踐教學”相結(jié)合的教學模式。通過優(yōu)化學科競賽特色的課程體系、建立科學有效的學科競賽運行管理機制、構(gòu)建學科競賽與實踐教學一體化的實踐教...

新時代高?！靶蝿菖c政策”課程教學改革舉措與效果 摘要：為順應新時代高等院?！靶蝿菖c政策”課程建設的新要求，切實提升“形勢與政策”課程教學實效性，天津理工大學“形勢與政策”教研室積極開展教師培訓，快速提升教師的教學能力，切實豐富教學內(nèi)容、重點打造課程體系、建強形策課課程群，深化改革教學...
一流本科教育背景下建筑學實驗教學改革模式思考 摘要：高校實驗室教學是將理論知識進一步轉(zhuǎn)化和運用的過程，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和科學思維的重要環(huán)節(jié)。文章在一流本科專業(yè)建設背景下，根據(jù)目前學院實驗教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析，從實驗教學體系建設思路、實驗教學平臺的建設內(nèi)容、實驗課程評價體系出...
論高校瑜伽課程中蘊藏的人文價值 摘要：受現(xiàn)代瑜伽發(fā)展、社會宣傳、商業(yè)利益驅(qū)動等因素的影響，高校瑜伽課程普遍呈現(xiàn)出過度簡化其固有功效與意義的狀況，局限了瑜伽作為高校課程的深層教育價值。文章通過追溯古代瑜伽本源的意義，探索高校瑜伽課程在身心層面、人文教育、人類文化發(fā)展與互...
以微電影為載體推進高職思政課實踐教學改革探究 摘要：實踐教學是高校思政課教學的重要環(huán)節(jié)，微電影實踐教學突破了傳統(tǒng)教學模式，能有效增強課程吸引力，促進學生自我教育，推動知行合一與實現(xiàn)多元育人。目前，高職思政課實踐教學中存在作品內(nèi)容空心化、實踐過程形式化與傳播途徑單一化等問題。為解決現(xiàn)...
文化自信理念下專業(yè)教學改革的文化育人工程探索實踐 摘要：在加強高校課程思政、三全育人的背景下，本研究以惠州學院美術(shù)與設計學院在專業(yè)教學改革中探索文化自信理念下實施文化育人工程的實踐為研究案例，探討文化育人在高等教育中面臨的多元挑戰(zhàn)，闡明文化自信理念下專業(yè)教學的改革方向，提出“雙傳承、雙...
中藥制藥工藝學課程教學改革研究 摘要：中藥制藥工藝學是為中藥制藥專業(yè)本科生開設的一門綜合性專業(yè)課程，是中藥新藥及其成型技術(shù)研究過程中非常重要的技術(shù)手段，對培養(yǎng)學生中醫(yī)藥創(chuàng)新思維和實現(xiàn)中藥現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義。本文對中藥制藥工藝學的課程教學改革進行了初步研究，分別從教...
“山東省專升本”視域下菏澤市高等職業(yè)教育信息技術(shù)課程改革路徑探索 摘要：文章以“山東省專升本考試”為切入點，以菏澤市某高職院校為例，通過問卷的形式調(diào)查高職在校學生在考試態(tài)度、升本需求以及升本考試中對信息技術(shù)課程的掌握情況。課題組采用問卷調(diào)查法，并立足于“以考促教”，對公共計算機科目考試開展了深入的調(diào)研...
校企合作“O2O”教學模式在高職護理專業(yè)“理-實-思”銜接的應用分析 摘要：新時代背景下，護理專業(yè)人才在守護人民健康方面扮演著重要角色。尤其是新冠疫情以來，所有醫(yī)護護理人員都沖在了抗疫一線，扮演著人民群眾身體健康的守護者。在高職護理專業(yè)的人才培養(yǎng)中，存在理論知識學習時間長，與實踐聯(lián)系不緊密以及所學理論知識...
“結(jié)構(gòu)化學”課程線上教學研究 摘要：“結(jié)構(gòu)化學”課程教學中不僅可讓學生習得相關(guān)的知識，還可提升學生的綜合素養(yǎng)。為了更好地做好“結(jié)構(gòu)化學”課程教學工作，教師要充分發(fā)揮線上平臺的作用，充分引導學生融入知識學習中，以此更好地促進學生習得化學知識的內(nèi)涵，內(nèi)化所學。因此，文章...
基于工程實踐能力培養(yǎng)的實驗教學改革實踐 摘要：實驗教學在一流本科工程實踐型人才培養(yǎng)中占據(jù)著重要的地位，隨著集成電路產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的實驗課程在人才培養(yǎng)方面存在明顯不足。為此，文章以現(xiàn)有半導體物理實驗課程資源為基礎，結(jié)合西安電子科技大學多年的實踐教學經(jīng)驗，主要在實驗教學內(nèi)容...
OBE理念下施工課程教學改革探索 摘要：通過分析“土木工程施工”課程當前的教學現(xiàn)狀，得知課程的教材內(nèi)容逐漸與社會實際情況脫節(jié)，教學方式缺乏多樣性，過度關(guān)注理論知識教學。對于“土木工程施工”課程教學存在的問題，文章基于OBE理念基礎，提出了“土木工程施工”課程改革的策略與...