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論高校瑜伽課程中蘊藏的人文價值

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摘  要：受現(xiàn)代瑜伽發(fā)展、社會宣傳、商業(yè)利益驅(qū)動等因素的影響，高校瑜伽課程普遍呈現(xiàn)出過度簡化其固有功效與意義的狀況，局限了瑜伽作為高校課程的深層教育價值。文章通過追溯古代瑜伽本源的意義，探索高校瑜伽課程在身心層面、人文教育、人類文化發(fā)展與互融等方面所蘊含的人文價值，指出古代瑜伽體系本是針對人自身的生命科學(xué)體系，其人文價值對于當(dāng)代高校瑜伽課程具有教育性作用，并對指引當(dāng)代大學(xué)生的身體、心理、精神、生活行為、價值觀等方面的身心修為均具有深遠(yuǎn)意義。（剩余6485字）

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