“腳手架”在小學古詩詞教學中的應用
本文系淄博市周村區(qū)教育科學規(guī)劃2022年度課題“頭雁計劃”區(qū)級專項課題《小學古詩文教學的問題與策略研究》（課題編號2022ZHJZX009）的階段研究成果
古詩詞是小學語文教學的重點和難點，古詩詞的學習，可以陶冶學生的情操，增強其文學素養(yǎng)，讓學生體會到我國語言的博大精深。在古詩詞教學中從學生的需求出發(fā)，通過“腳手架”的合理搭建，為學生營造符合學情的合作探究的學習環(huán)境，進而提升學生學習古詩詞的有效性。（剩余1389字）