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“雙減”背景下,以師生互動為基礎的小學語文教學模式探索

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隨著課程改革的不斷深入,“雙減”政策也在中小學教學中得到有效落實,中小學教育也一定程度上達到了減負增效。小學語文作為小學教育中的一門重要學科,在培養(yǎng)學生綜合能力方面具有重要意義,而“雙減”也對小學語文教學提出了新的要求,教師必須要改變以往單一的教學模式,為學生努力營造一個輕松的學習氛圍,讓學生可以在快樂中吸收知識,提升能力。(剩余1919字)

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