數(shù)學建模與概率論教學的深度融合探研

摘要：數(shù)學建模對學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的基本規(guī)律具有重要意義。數(shù)學建模與概率論的深度融合，是當前概率論的重要發(fā)展趨勢，具有興趣引領、拓展學習、綜合發(fā)展價值，既可以提升概率論教學質量，也可以培養(yǎng)學生數(shù)學能力。文章基于數(shù)學建模的概念界定，分析數(shù)學建模與概率論的融合價值，指出立足核心知識培養(yǎng)學生建模思維、利用建模思想豐富概率論課堂、延伸數(shù)學建模創(chuàng)新概率論作業(yè)的數(shù)學建模與概率論深度融合策略，旨在為相關研究與實踐提供一些啟示。（剩余7644字）