數(shù)學文化融入數(shù)學課程教學的策略探析

摘要：數(shù)學文化作為數(shù)學知識的組成部分，在數(shù)學的教學過程中是必不可少的內(nèi)容，開展數(shù)學文化教學是提高學生數(shù)學學習興趣、提升學生數(shù)學素養(yǎng)的有效途徑。但個別教師忽略了對學生數(shù)學文化學習方面的指導(dǎo)和培育，從而造成學生對數(shù)學文化的理解和認識不足。教師應(yīng)重視教學情境的創(chuàng)設(shè)，注重發(fā)掘和融合數(shù)學文化，注重數(shù)學實踐活動的開展，開展合作探究學習，重視應(yīng)用題教學，從而提高學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（剩余6979字）