中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學芻論

摘要：中華民族在五千多年的歷史長河中，形成了大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為充分發(fā)揮學生主體作用，要構(gòu)建具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的語文課程教學體系，引領(lǐng)學生通過語文課堂學習汲取中國智慧，弘揚中國精神，傳播中國價值，增強文化自信。文章緊密結(jié)合部編版小學語文三年級下冊第三單元的教學內(nèi)容，指出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學的必要性，并從分析教材、確立目標、具體教學等方面，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學的有效策略展開探究。（剩余7592字）