留學(xué)生醫(yī)學(xué)生理學(xué)混合式教學(xué)模式探討

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摘要：留學(xué)生教育質(zhì)量是衡量大學(xué)國(guó)際影響力的重要指標(biāo)。醫(yī)學(xué)生理學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)后續(xù)醫(yī)學(xué)課程的重要基礎(chǔ)。如何充分利用線上教學(xué)資源，進(jìn)行“以學(xué)生為主體、以教師為引導(dǎo)”的多維互動(dòng)的線上線下混合式教學(xué)，提高留學(xué)生生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育，為醫(yī)學(xué)生理學(xué)的教學(xué)改革提供依據(jù)。（剩余10022字）