基于學(xué)科育人的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多元化評(píng)價(jià)策略

一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析

（一）當(dāng)前評(píng)價(jià)的特點(diǎn)

當(dāng)前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)掌握和技能運(yùn)用能力培養(yǎng)，如詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解以及聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。這種評(píng)價(jià)通常通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試、期末考試和課堂表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行。試題設(shè)計(jì)往往采用選擇題、填空題和短文寫作等形式，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的記憶和理解水平。（剩余5192字）