愛爾蘭發(fā)布學(xué)校質(zhì)量框架報(bào)告

日前，愛爾蘭教育部發(fā)布了《展望我們的學(xué)校2022：小學(xué)和特殊學(xué)校質(zhì)量框架》報(bào)告，其姊妹篇《展望我們的學(xué)校2022：中學(xué)質(zhì)量框架》報(bào)告同時(shí)發(fā)布。愛爾蘭學(xué)校質(zhì)量框架從“學(xué)習(xí)和教學(xué)”“領(lǐng)導(dǎo)和管理”兩個(gè)維度出發(fā)，制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)者提供參考。

報(bào)告將學(xué)習(xí)和教學(xué)維度分為四個(gè)領(lǐng)域，即學(xué)習(xí)者成果、學(xué)習(xí)者體驗(yàn)、教師的個(gè)人實(shí)踐以及教師合作實(shí)踐。（剩余426字）