面對“粗心”，我們要有怎樣的智慧

——從學(xué)習(xí)科學(xué)的視角看學(xué)生的錯題

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近年，科學(xué)家們開始對不同的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行深入的研究，逐漸形成了一個跨學(xué)科研究領(lǐng)域——“學(xué)習(xí)科學(xué)”，力圖幫助人們對學(xué)習(xí)行為建立更科學(xué)的理解，從而讓學(xué)習(xí)更有效、更深入。關(guān)于學(xué)習(xí)科學(xué)的理論已經(jīng)有很多成熟的研究，但大部分停留在學(xué)術(shù)圈，在小學(xué)一線教學(xué)中應(yīng)用不多。以錯題研究為例，分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯誤，是一線教師的日常工作，相關(guān)論述亦不少，但從學(xué)習(xí)科學(xué)視角分析的論述卻不多見。（剩余3334字）