目錄

前沿視角

共生理論視野下應用型高校“校企協(xié)同”育人路徑探究

摘要 文章首先闡述了校企協(xié)同育人的背景，其次從共生主體、共生關系角度論述了共生理論，接著指出應用型高校在校企協(xié)同育人方面存在的問題，即校企協(xié)同育人觀念不強和校企協(xié)同育人機制不健全。最后從校企協(xié)同育人觀念、校企協(xié)同育人機制和校企協(xié)同育人環(huán)境方...

應用型本科高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系研究

摘要 基于“十四五”發(fā)展階段新一輪審核評估的要求，文章在進一步理解、把握質(zhì)量保障深刻內(nèi)涵的基礎上，分析了高校教學質(zhì)量保障體系的建設現(xiàn)狀，總結了質(zhì)量管理較為分散、質(zhì)量管理的閉環(huán)機制有待完善、以質(zhì)量文化為引領的質(zhì)量保障體系尚未充分確立等問題，并...

高教論壇

海南農(nóng)村三產(chǎn)融合背景下自貿(mào)港人才培養(yǎng)路徑研究

摘要 農(nóng)村三產(chǎn)融合是實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、農(nóng)民增收的重要著力點，高等教育在其中發(fā)揮著為農(nóng)村三產(chǎn)融合培養(yǎng)專業(yè)人才的重要作用。目前，海南省高校在服務農(nóng)村三產(chǎn)融合上雖取得了一定成就，但也存在諸多不足，尤其是涉農(nóng)人才的培養(yǎng)。文章針對海南省農(nóng)村三產(chǎn)融合中...

采礦工程專業(yè)本科生畢業(yè)實習過程管理與質(zhì)量提升探討

摘要 采礦工程專業(yè)本科生畢業(yè)實習是采礦工程人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。文章總結了以往畢業(yè)實習過程中的安全紀律意識、自主學習意識、教學模式、考核體系等問題，深入剖析了問題起因，針對性地從加強安全和紀律管理、激勵學生自主學習、創(chuàng)新教學模式和完善考核方式...

面向職業(yè)技能發(fā)展的“數(shù)字信號處理”教學理念與實踐

摘要“數(shù)字信號處理”是電子信息類專業(yè)教育課程體系中承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)，通過本課程的教學使學生了解技術領域概貌，建立基本概念，掌握相關分析方法，對提高其職業(yè)技能，從而培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有現(xiàn)實意義。為有效開展教學工作，...

地方高校電子商務專業(yè)校企合作實踐教學研究

摘要 電子商務專業(yè)作為信息時代高校專業(yè)設置中對實踐性要求最高的專業(yè)之一，其專業(yè)人才培養(yǎng)應大力開展校企合作實踐教學。文章在分析了地方高校電子商務專業(yè)實踐教學理論與應用現(xiàn)狀的基礎上，從校企合作實踐教學理念入手，對電子商務專業(yè)校企合作實踐教學的企...

基于智慧課堂的高職設計專業(yè)課程教學研究

摘要 傳統(tǒng)課堂上，學生的聽課疲勞和注意力渙散是課堂效果低下的主要原因。而智慧課堂利用多媒體展示形式、互動式教學方式以及其他現(xiàn)代化教育手段，將課堂變得更加生動、有趣，能有效提高學生的學習興趣和參與度，從而達到更好的教學效果。文章基于智慧課堂的...

以“三平臺、三結合”行業(yè)實踐為引領的教學創(chuàng)新研究

摘要 機器學習是人工智能專業(yè)的核心課程，也是一門多學科交叉融合的前沿課程。當前，機器學習課程教學尚存在一些困境，主要體現(xiàn)在：教學模式單一，無法滿足學生的個性化發(fā)展需求；學生缺乏創(chuàng)新勇氣；教學案例簡單，實際應用難，導致學生能力與企業(yè)用人需求之...

自動控制原理混合式一流本科課程教學改革研究

摘要 為響應教育部一流課程“雙萬計劃”，加快發(fā)展新工科建設，積極探索自動控制原理一流本科課程教學改革，文章從分析課程教學現(xiàn)狀出發(fā)，總結了在課程教學改革中要解決的重點問題，堅持以學生為中心、以能力產(chǎn)出為導向，從課程思政、教學模式、實踐教學和課...

地方高校生物工程專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的探索與實踐

摘要 實現(xiàn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合，是培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)精神、提升創(chuàng)新能力的重要途徑。文章從應用型人才培養(yǎng)視域出發(fā)，通過分析當前地方高校生物工程專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合存在的主要問題，以生物工程專業(yè)特色為切入點，探討并提出了生物...

藥學專業(yè)醫(yī)學免疫學實驗教學改革初探

摘要 醫(yī)學免疫學是藥學專業(yè)的基礎課程，其中實驗課教學模塊是醫(yī)學免疫學的重要組成部分，其在鞏固學生理論知識、培養(yǎng)實踐能力、激發(fā)科研興趣等方面發(fā)揮著重要作用。由于專業(yè)及課時的限制，醫(yī)學免疫學實驗教學在藥學專業(yè)上并未發(fā)揮其應有的作用。文章結合藥學...

師范認證背景下化學專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式探究

摘要 全面落實師范專業(yè)認證，能夠充分貫徹執(zhí)行立德樹人的根本任務，是提升教師人才質(zhì)量的極其重要的政策方針。文章以長江大學化學師范專業(yè)為例，剖析已畢業(yè)及現(xiàn)有的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及普遍存在的問題，修訂人才培養(yǎng)方案，不斷完善課程教學模式，實施“教、學、訓...

博士生培養(yǎng)過程管理的創(chuàng)新和實踐

摘要 博士生培養(yǎng)過程管理是博士教育質(zhì)量的重要保證，高質(zhì)量的博士生教育需要創(chuàng)新和完善的培養(yǎng)制度作為保障。文章介紹了哈爾濱工業(yè)大學計算學部在博士生過程管理中的創(chuàng)新和實踐情況，包括制訂這些創(chuàng)新和實踐的參考依據(jù)，創(chuàng)新和實踐的具體環(huán)節(jié)，如博士生第一學...

學科探索

綜合電化學實驗NiFeMo/CC析氧反應電催化劑的制備、表征與測試

摘要 文章介紹了一種綜合電化學實驗，NiFeMo/CC析氧電催化劑的制備、表征與測試。實驗內(nèi)容涉及水熱合成、材料表征分析、析氧性能測試等。實驗通過水熱法合成了NiFeMo納米針，作為電解水中析氧反應的電催化劑。該實驗將科研工作與學生實驗教學...

數(shù)值模擬軟件在巖石力學教學過程中的運用

摘要 巖石力學作為一門新興的、與工程實踐緊密相關的學科，是采礦、土木、水利、能源等專業(yè)的主干課程。基于傳統(tǒng)巖石力學課程教學過程中存在的原理解釋不清、學生對于難點理解困難等局限性，文章采用顆粒流數(shù)值模擬程序，以巖石力學中經(jīng)典的直剪試驗和三軸壓...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校中國花鳥畫教學改革研究

摘要“互聯(lián)網(wǎng)+”教育已成為當代教育模式探索的一個潮流。地方高校因諸多因素制約，在教育教學等諸多方面處于“弱勢”地位，以中國畫為例，傳統(tǒng)模式教學存在一定的滯后性，特別是地域性較強的熱帶雨林題材花鳥畫更是如此?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”模式的介入，為地方...

新工科背景下學科競賽驅(qū)動的單片機課程實踐創(chuàng)新教學模式探索

摘要 單片機課程是一門軟、硬件結合，具有很強實踐性的課程，它涵蓋了電子、計算機、自動化控制等技術，教學的難點是學生實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對單片機課程教學現(xiàn)狀，遵循以成果為導向、學生為中心、持續(xù)改進的（OBE）教育教學理念，文章提出以“項目...

案例教學在氣象教育培訓中的應用研究

摘要 文章通過大量災害個案的分析研究，結合基層學員的實際需求，搭建了開發(fā)流程、分析框架、案例評價以及教學效果等完整的教學應用模型框架。案例開發(fā)流程細化出文本形成各個階段的可操作性子項；案例分析框架分兩個階段引導學員由個案提升至情景；案例評價...

“園藝專業(yè)技能訓練”教改探討

摘要 為促進農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)復合型專業(yè)人才至關重要。園藝專業(yè)技能訓練在園藝學科教學中具有十分重要的作用及地位。文章主要對當前北京農(nóng)學院園藝專業(yè)技能訓練的教改基礎、內(nèi)容優(yōu)化設置、教改前存在的主要問題及教改的創(chuàng)新點進行探討，以期為更多...

線上線下混合式教學在電子商務課程教學中的應用

摘要 隨著網(wǎng)絡直播的發(fā)展以及教育信息化時代的到來，教育行業(yè)迎來了新一輪的變革，線上慕課、直播教學、翻轉(zhuǎn)課堂等眾多新穎的教學方式不斷涌現(xiàn)；高校通過線上直播的方式進行授課，線上教學被越來越多的師生所熟悉和接受，線上線下混合式教學改革正在高校大力...

混合式教學模式在電子商務專業(yè)教學中的應用

摘要 電子商務是一門新興的交叉學科，是理論知識與實踐操作的緊密結合。當前在數(shù)字化教育的推動下，混合式教學模式被廣泛運用于電子商務專業(yè)教學之中，該模式實現(xiàn)了線上教學與線下教學的有機整合，在發(fā)揮兩種渠道優(yōu)勢的基礎上，有利于改善電子商務專業(yè)教學中...

英美文學混合式“金課”建設研究與路徑探索

摘要 英美文學是高校英語專業(yè)的主干課程，該課程在承擔夯實學生英語語言能力的基礎上，更注重提高學生的學科知識和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的跨文化能力和思辨能力。在高等教育“新文科”和“雙一流”建設背景下，著力打造英美文學混合式“金課”是助推新時代高校...

融合教學模式下工程實踐課程教學改革

摘要 為了持續(xù)提升材料成型及控制工程專業(yè)卓越班學生在軋制成形領域的工程實踐能力和水平，教學中采用寬厚板控制軋制與控制冷卻的虛擬仿真實驗，能實現(xiàn)信息技術與實踐教學的深度融合。文章通過線下實驗室參觀和線上仿真操作相結合的方式進行工程實踐，有效地...

崗課賽證融通模式下高職大數(shù)據(jù)技術專業(yè)課程優(yōu)化路徑研究

摘要 面對產(chǎn)業(yè)技術革新和轉(zhuǎn)型升級，社會對高素質(zhì)技術人才的需求大幅上升，推進“崗課賽證”融通育人成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。本研究圍繞高職大數(shù)據(jù)技術專業(yè)課崗分離、課賽分離、課證分離、師資不足等問題，探索高職大數(shù)據(jù)技術專業(yè)“以崗定課、融賽入...

師資建設

高校輔導員激勵機制建設：問題與對策

摘要 高校輔導員隊伍的素質(zhì)和能力水平對于提升高校教育質(zhì)量至關重要。為了實現(xiàn)這一目標，建立完善的高校輔導員激勵機制顯得尤為重要。目前，高校輔導員激勵機制已經(jīng)取得了一定的成績，但在選聘制度、薪酬制度、考核機制、培訓機制和發(fā)展機制等方面還存在諸多...

地方高校英語師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)研究

摘要 隨著我國高等教育改革的不斷深入，地方高校師范教育也必須跟上改革的步伐。當前，受各種因素的影響，地方高校英語師范生培養(yǎng)存在較多問題，比如：學生英語水平參差不齊、師資力量不足、教育理念和教學模式傳統(tǒng)、課程設置和教學評價體系不夠完善、教學實...

心理學理論指導下高校輔導員工作路徑探索

摘要 在輔導員工作中合理地運用心理學理論不僅能提高其工作效率和質(zhì)量，而且能有效地疏導或解決大學生的心理健康問題。文章揭示了心理學理論在高校輔導員工作中的重要價值，在積極心理學、行為主義心理學、人本主義心理學等理論的指導下，從加強對心理學理論...

立德樹人背景下高校導師隊伍建設現(xiàn)狀分析

摘要 為提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，不斷適應經(jīng)濟社會的發(fā)展，本研究對高校導師隊伍培訓模式進行了探索。文章綜合應用高校導師隊伍已有數(shù)據(jù)和建設成果，針對導師隊伍結構有待優(yōu)化，學科方向?qū)煍?shù)量不平衡，校外導師隊伍建設有待加強，研究生課程體系需進一步完善，...

課程教學

新工科背景下傳感器與檢測技術課程改革與探索

摘要 文章分析了新工科背景下，機器人工程專業(yè)的傳感器類課程的現(xiàn)狀和改革需求，探索通過明確高階性的教學目標、融入產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新性教學內(nèi)容、全過程互動式的線上線下混合式教學模式和協(xié)同增效的課程思政等措施，落實新工科專業(yè)課程的改革方案，達到提高教...

數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析課程的教學模式改革與優(yōu)化

摘要 當今正處于一個大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析技術吸引了信息化產(chǎn)業(yè)領域的大量關注，移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)中存在大量可以廣泛利用的數(shù)據(jù)，有效使用這些數(shù)據(jù)可以從中獲得很多有用的知識和信息。數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析技術這門課程同時兼具實踐性和理論性...

基于項目任務驅(qū)動的單片機課程教學改革探索

摘要 針對當前單片機課程實驗學時少、課堂教學方法單調(diào)、學生單片機應用能力差等問題，探索一種以項目任務驅(qū)動的單片機課程教學改革方法，指導學生以小組形式開展基于單片機的項目任務研究，將單片機課程的關鍵知識點融入項目任務中，并督促學生完成項目任務...

基于UClass平臺的軍校大學英語混合式教學活動設計研究

摘要 隨著高校信息化教學改革不斷深化推進，軍校大學英語教學也應順應發(fā)展趨勢，進一步研究與現(xiàn)代信息技術深度融合的教學模式，以期更有效強化學員的自主學習能力和綜合應用能力，提升教學效率。文章針對軍校學歷教育的教學特征，對基于UClass平臺的大...

OBE理念下中國建筑史課程教學方法改革摭談

摘要 中國建筑史是建筑學專業(yè)學生必修的核心課程。課程傳統(tǒng)的教學方法存在課時不足、教學模式單一和考核方式簡單等問題，會導致學生對課程缺乏興趣并產(chǎn)生抵觸情緒。為了解決這些問題，課程組引入了OBE（Outcome Based Education）...

基于案例驅(qū)動的醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘課程教學研究與實踐

摘要 文章針對醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘課程教學過程中存在的涉及數(shù)學學科知識較多、理論知識抽象、教學難度較大、理論及實踐教學資源匱乏等問題，按照培養(yǎng)方案，遵循“模塊化、層次化、開放性”的原則，通過構建優(yōu)質(zhì)的理論和實踐教學資源庫進行全程案例驅(qū)動教學，能夠降...

PBL-LBD教學法在無人機空氣動力學課程中的應用研究

摘要 在新工科人才培養(yǎng)理念引領下，本研究分析無人機空氣動力學作為無人駕駛航空器系統(tǒng)工程重要專業(yè)基礎課程所存在的問題，引入PBL-LBD教學法，從“理論與實踐相結合、基本知識與拓展知識相結合、繼承與創(chuàng)新相結合”三方面探討教學內(nèi)容的優(yōu)化，從“理...

智慧教學模式下大學英語教學設計探索

摘要 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，智慧教學模式應運而生，其信息化技術與數(shù)字化技術功能越發(fā)全面，在教育領域擁有極為廣泛的應用空間，為大學英語教學搭建了全新的視角和平臺。作為互聯(lián)網(wǎng)+教育的產(chǎn)物，智慧教學模式現(xiàn)已成為大學英語課程教學設計的核心依據(jù)，不僅...

基于多模態(tài)理論的高中英語聽力教學

摘要 文章分析了多模態(tài)高中英語聽力教學實施的原因，通過對一節(jié)高中英語數(shù)字型聽力課的分析，探討了融合聽、說、讀、寫、看等多模態(tài)、包含“聽前導入—聽中練習—聽后鞏固”環(huán)節(jié)的高中英語聽力教學模式，提出開展基于多模態(tài)理論的高中英語聽力教學的策略。 ...

游戲化教學促進小學語文深度學習的策略研究

摘要 游戲化教學方式符合當代學生的發(fā)展規(guī)律，對提高學生的學習興趣，增強學習動機，讓學生從“要我學”到“我要學”再向“我要輕松愉快學”的轉(zhuǎn)變起著積極的促進作用。語文教學應融入游戲化設計，讓學生在“玩中學、學中用、用中悟”。文章在界定游戲化教學...

產(chǎn)出導向法和混合式教學融合設計

摘要 英語教學法課程是培養(yǎng)英語師范生教學能力的核心課程，其教學效果和質(zhì)量直接關系到學生能否勝任教育實習工作、獲得教師資格證以及未來能否順利進入教師行業(yè)。針對現(xiàn)實教學中耗時低效、學用分離的現(xiàn)狀，筆者嘗試對課程教學進行改革，構建了以產(chǎn)出導向法為...

以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導向的植物學教學設計與實施

摘要 植物學是高等院校園藝專業(yè)的基礎課和必修課，以植物的形態(tài)解剖和系統(tǒng)分類為主要內(nèi)容。為達到培養(yǎng)學農(nóng)知農(nóng)、愛農(nóng)為農(nóng)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復合型高素質(zhì)人才目標，對“植物學”教學實施混合式教學改革。文章以“植物輸導組織”教學設計為例，介紹了本課程...

基于“金課”的“建筑工程識圖”課程建設研究與實踐

摘要“金課”建設對高校人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)質(zhì)量提出新的要求，文章針對應用型高?！敖ㄖこ套R圖”課程教學中存在的問題進行總結，以“金課”建設為目標、人才需求為導向，結合該課程的設計理念、教學內(nèi)容、課程資源、教學方法、考核方式、課程思政改革，從多...

學生工作

大數(shù)據(jù)時代高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作創(chuàng)新探討

摘要 當前，部分高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導依然存在著理念陳舊、教學指導方式單一、固化，不能滿足學生實際需求的問題，不利于大學生順利地步入社會。文章就高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作的創(chuàng)新展開了研究，首先分析了在大數(shù)據(jù)時代下大學生面臨的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機遇，其次探討了高校...

“三全育人”理念下高校資助育人工作研究

摘要 學生資助工作是一項重要工程，事關社會公平和民生福祉。新時代，將“三全育人”理念貫穿于高校資助育人工作，不僅是扎實推進“三全育人”綜合改革的有效路徑，也是實現(xiàn)資助育人工作進一步發(fā)展的現(xiàn)實需要。文章通過分析高校資助育人工作的主要問題，基于...

精準服務理念下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題與對策研究

摘要 隨著經(jīng)濟全球化的加劇和技術的不斷進步，當前的就業(yè)環(huán)境越來越嚴峻，高職院校學生的就業(yè)壓力不斷增加，學生就業(yè)難也成為當前社會聚焦的問題?；诖?，高職院校將精準服務理念引入高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中，以期探索高效的解困方法。首先，立足現(xiàn)實，全面...

新形勢下大學生黨員在班級學風建設中的先鋒模范作用

摘要 大學生黨員是大學生群體中的先進分子，是黨員隊伍的重要組成部分，也是未來國家改革建設發(fā)展的生力軍，肩負著建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的莊嚴使命。黨的二十大報告指出培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學風，營造創(chuàng)新氛...

實證調(diào)研

學習動機與高職院校學生網(wǎng)絡學習效果的相關研究

摘要 文章從學習動機與學習成績的關系角度出發(fā)，研究學習動機與高職院校學生網(wǎng)絡學習效果的相關性。研究選取上海城建職業(yè)學院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)，人力資源管理專業(yè)，社會工作專業(yè)大一、大二、大三學生為研究對象，以Vansteenkiste200...

高職教師說課中存在的問題及對策

摘要 說課作為一種重要的教學活動，在促進學校教學發(fā)展、提升教師教學能力等方面都有著重要作用。本研究基于高職院校教學管理的角度，應用質(zhì)性研究方法，通過對24名高職教師說課過程的參與和說課后的深度訪談，發(fā)現(xiàn)教師在對說課這一教學活動的理解、對職業(yè)...

混合教學模式下大學生學習投入現(xiàn)狀研究

摘要 目的：調(diào)查大學生學習投入現(xiàn)狀，并探究大學生學習投入的影響因素，為教學改革提供理論佐證。方法：采用分層整群抽樣對河南省某高校共620名大學生進行橫斷面研究，調(diào)查問卷為學習投入量表，采用SPSS25.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。結果：本次調(diào)查大...