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產(chǎn)出導(dǎo)向法和混合式教學(xué)融合設(shè)計

——以英語教學(xué)法課程為例

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摘要 英語教學(xué)法課程是培養(yǎng)英語師范生教學(xué)能力的核心課程,其教學(xué)效果和質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生能否勝任教育實(shí)習(xí)工作、獲得教師資格證以及未來能否順利進(jìn)入教師行業(yè)。針對現(xiàn)實(shí)教學(xué)中耗時低效、學(xué)用分離的現(xiàn)狀,筆者嘗試對課程教學(xué)進(jìn)行改革,構(gòu)建了以產(chǎn)出導(dǎo)向法為理論框架,以學(xué)習(xí)通為線上平臺的混合式教學(xué)模式。希望能為促進(jìn)英語教學(xué)法課程的有效教學(xué)提供一定的參考。(剩余5673字)

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