崗課賽證融通模式下高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程優(yōu)化路徑研究

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摘要 面對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新和轉(zhuǎn)型升級(jí)，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)人才的需求大幅上升，推進(jìn)“崗課賽證”融通育人成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。本研究圍繞高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課崗分離、課賽分離、課證分離、師資不足等問題，探索高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)“以崗定課、融賽入課、以證核課”的課程優(yōu)化路徑，并提出崗課賽證融通模式的實(shí)施策略，以期提高專業(yè)教學(xué)成效，助力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。（剩余4950字）