安徽教育科研

2025年11期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教... 展開

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基于布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)的高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要;課后作業(yè)是落實(shí)教學(xué)評一體化的重要載體和途徑，但目前課后作業(yè)的設(shè)計(jì)存在理論指導(dǎo)不足、教師重視程度不夠等問題。本文基于布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)，建立知識維度、認(rèn)知維度、學(xué)科素養(yǎng)維度的三維坐標(biāo)系，以“鹵代烴"教學(xué)為例，從解構(gòu)課標(biāo)、確定...
大概念下高中歷史單元教學(xué)實(shí)施困境與策略探析 摘要：大概念下單元教學(xué)的實(shí)施對學(xué)科核心素養(yǎng)培育的有效性已在學(xué)界達(dá)成共識，也是目前高中歷史教學(xué)研究的重要方向。通過對淮南市高中歷史教師的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大概念單元教學(xué)尚未得到全面應(yīng)用和推廣。本文試從教師、學(xué)生、學(xué)校等維度探析大概念單元教學(xué)的實(shí)施困境...
指向地理實(shí)踐力提升的初中地理體驗(yàn)式教學(xué)范式實(shí)踐 摘要：體驗(yàn)式教學(xué)范式注重學(xué)生的參與性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生親歷知識的生成過程，從而深化學(xué)生所學(xué)的知識，提升他們的能力，培養(yǎng)他們的素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力?；诖耍疚牧⒆愠踔械乩斫虒W(xué)，首先介紹體驗(yàn)式教學(xué)范式的概念，再提...
紅色薪火永相傳思政課堂有聲色 摘要：紅色文化具有深厚的革命精神和厚重的歷史文化底蘊(yùn)，是中國特色的社會(huì)主義文化的重要組成部分，是寶貴的精神遺產(chǎn)，其歷史意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值都十分深遠(yuǎn)。小學(xué)道德與法治課是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和正確價(jià)值觀教育的重要基礎(chǔ)課程，在其中滲透紅色文化，是繼...

高中寫作教學(xué)視閥下思辨能力培養(yǎng)探究 摘要：根據(jù)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，思辨能力的培養(yǎng)是學(xué)生思維能力提升的根本要求，而寫作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的重要渠道。本文結(jié)合思辨能力的相關(guān)概念，以及培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的重要性，嘗試以高考寫作命題為導(dǎo)向論述學(xué)生思辨能力提升的具體策略。...
教學(xué)評一體化下的讀后續(xù)寫TPP模式教學(xué)實(shí)踐 摘要：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要舉措是落實(shí)教學(xué)評一體化。本文在深入辨析讀后續(xù)寫和教學(xué)評一體化的基礎(chǔ)上，以北師大版《英語》選擇性必修四Unit10 Lesson 3閱讀板塊的讀寫任務(wù)為案例，從主題引領(lǐng)(Theme)、問題驅(qū)動(dòng)（Problem）、產(chǎn)...
高中物理教學(xué)中遷移思維培養(yǎng)策略分析 摘要：遷移思維是物理研究中一項(xiàng)重要的思維方式，為使學(xué)生能夠全面領(lǐng)悟遷移思維，并在該思維影響下實(shí)現(xiàn)觸類旁通，全面提高知識的學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)合理采取恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)路徑，促使學(xué)生綜合實(shí)力得到提升。本文以高中物理課程“導(dǎo)體電阻率的測量”為例，對高中物理...
“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略探究 摘要：本文緊密圍繞“雙減"政策背景，深入探尋初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的有效實(shí)施途徑，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。通過文獻(xiàn)梳理與案例分析，系統(tǒng)探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及問題，深刻剖析“雙減"政策帶來的影響。在此基礎(chǔ)上，...
OMO教學(xué)模式在初中思政課中運(yùn)用初探 摘要：思政課教學(xué)信息化是目前思政課改革創(chuàng)新的趨勢。如何有效發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，改進(jìn)初中思政課教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)資源的呈現(xiàn)方式、互動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)初中思政課的實(shí)效性，是當(dāng)前每一個(gè)初中思政課教...
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 摘要：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生有效認(rèn)識化學(xué)、理解化學(xué)知識并運(yùn)用于生產(chǎn)與生活之中。為有效發(fā)展學(xué)生與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的核心素養(yǎng)，可采用演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)等提升學(xué)生的觀察、...
初中化學(xué)“常見氣體的制取與凈化”單元作業(yè)的分層設(shè)計(jì) 摘要：本文立足一線教師初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過了解不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，編訂適合不同學(xué)生的分層作業(yè)。以人教版初中化學(xué)“常見氣體的制取與凈化”為例，闡述分層作業(yè)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施過程。通過分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，使不同層次...
發(fā)現(xiàn)教育理念下“發(fā)現(xiàn)課堂”教學(xué)改革的多元實(shí)踐與成效 摘要：本文聚焦合肥市明珠小學(xué)“發(fā)現(xiàn)課堂”教學(xué)改革的實(shí)踐與成效。詳細(xì)闡述了其在“發(fā)現(xiàn)，讓顆顆明珠都閃亮”的先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，結(jié)合區(qū)域教學(xué)改革政策，在教學(xué)改革保障網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)筑、教學(xué)流程的改革創(chuàng)新以及多元課程體系的構(gòu)建等方面的實(shí)踐與成效，旨在為...
語文 + 科學(xué)，讓跨學(xué)科教學(xué)“和諧共融” 摘要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出了“跨學(xué)科”學(xué)習(xí)的理念，強(qiáng)調(diào)教師在語文教育中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新性的重組與拓展，構(gòu)建學(xué)科教育與現(xiàn)實(shí)生活、實(shí)際問題之間的緊密聯(lián)系，從而提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)的綜合性。由此可見，在教育改革背景下...
新課程視角下小學(xué)高年級研學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究 摘要：隨著新課程改革的不斷深化，小學(xué)高年級研學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施成為教育領(lǐng)域的重要議題。本研究從新課程視角出發(fā)，探討小學(xué)高年級研學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐策略與效果評估。研究結(jié)果表明，小學(xué)高年級研學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施對于培養(yǎng)創(chuàng)新精...
明特點(diǎn)·析困惑·尋策略 摘要：革命文化題材文本一直以來發(fā)揮著傳承革命文化、提升文化自信的作用，能體現(xiàn)中華民族的優(yōu)秀歷史，也是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要載體。為了加強(qiáng)學(xué)生對革命文化的認(rèn)識和了解，也為了將革命文化更好地傳承和弘揚(yáng)，本文從部編版教材編排意義及特點(diǎn)入手，切實(shí)...
核心素養(yǎng)下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的實(shí)踐與思考 摘要：古詩詞是中華民族的文化瑰寶，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富，具有極高的文化價(jià)值。在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)與深化的背景下，古詩詞教學(xué)對于學(xué)生思想的啟迪、性情的陶冶，以及語文素養(yǎng)的提升具有非常重要的意義。小學(xué)語文...
核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透與融合 摘要：德育是小學(xué)教育工作中的重要方面，提升學(xué)生道德素養(yǎng)，關(guān)鍵是要把德育滲透到小學(xué)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。如今在課程改革發(fā)展的新形勢下，小學(xué)語文教師要不斷提高自身修養(yǎng)，積極探索教育教學(xué)中滲透德育的方式方法，實(shí)現(xiàn)知識傳授和德育的完美融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生核...
讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：在當(dāng)今教育領(lǐng)域，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識更新速度的加快，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。特別是在小學(xué)語文教學(xué)中，如何有效提升學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技能成為教育工作者亟待解決的問題。讀寫結(jié)合教學(xué)模式作為一種創(chuàng)新的教學(xué)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)文言文教學(xué)策略探析 摘要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》核心素養(yǎng)中提出文化自信，通過語文學(xué)習(xí)認(rèn)同和熱愛中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。基于這樣的課程目標(biāo)，對于承載中華傳統(tǒng)文化精髓的文言文，教師必須在培養(yǎng)興趣、教授方法、引導(dǎo)學(xué)生課外誦讀等方面下功...
搭建操作的“腳手架”，支起想象的“登云梯” 摘要：空間觀念是小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一。2022年版數(shù)學(xué)課標(biāo)針對“圖形的位置與運(yùn)動(dòng)”主題，提出“要經(jīng)歷對現(xiàn)實(shí)生活中圖形運(yùn)動(dòng)的抽象過程，認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的特征，逐步形成空間觀念”。這些要求如何在課堂上落實(shí)？如何讓學(xué)生的思考、推理、想象...
創(chuàng)設(shè)問題情境優(yōu)化英語教學(xué) 摘要;隨著基礎(chǔ)教育的深化發(fā)展，英語在小學(xué)教育中的重要性也日益凸顯。傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)中，教師常常將教學(xué)重點(diǎn)放在單純的語言教學(xué)上，忽略了其他部分學(xué)習(xí)對學(xué)生英語能力全方位培養(yǎng)的重要性，所以在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)的問題情境成為提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)的...
社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)英語閱讀課的“六基”“六度”策略 摘要：本研究選取三到六年級現(xiàn)行英語教材以及一些繪本故事，結(jié)合小學(xué)英語閱讀課實(shí)際，總結(jié)提煉出將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)英語閱讀課的“六基”“六度”策略：基于“雙標(biāo)”,確保融入的準(zhǔn)度;基于教材，確保融入的廣度;基于學(xué)情，提高融入的溫度;基于教...
小學(xué)道德與法治單元主題作業(yè)設(shè)計(jì)初探 摘要：作業(yè)屬于學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，而聚焦單元內(nèi)容，以整個(gè)單元知識為作業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生整體思維，幫助學(xué)生將零碎化的知識串聯(lián)起來，在逐層遞進(jìn)完成作業(yè)的同時(shí)，不斷加深對單元知識的探索和研究，從而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的教育目的。對此，單...

中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)平臺的搭建策略 摘要：本文探討如何構(gòu)建一個(gè)高效的中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)平臺，旨在通過高效的數(shù)據(jù)處理與智能分析功能，顯著提高教育管理效率和教學(xué)質(zhì)量。文章首先分析了當(dāng)前中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)中存在的問題，然后提出了具體的平臺構(gòu)建策略，包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與...
基于智慧課堂的互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐路徑 摘要：隨著教育信息化的深入推進(jìn)，基于智慧課堂的互動(dòng)教學(xué)以個(gè)性化學(xué)習(xí)和豐富互動(dòng)形式為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面具有重要意義。本研究運(yùn)用問卷調(diào)查、課堂觀察、實(shí)際案例分析等方法，分析了智慧課堂互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐效果。本文聚焦于小...
Arduino在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用路徑研究 摘要：本文探討了Arduino在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用路徑。通過設(shè)計(jì)“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)案例，并且在課堂上教學(xué)中應(yīng)用此案例來探究物理規(guī)律。實(shí)驗(yàn)通過Arduino配合傳感器采集電壓、電流數(shù)據(jù)，通過Excel的串口采集功能自動(dòng)繪制出...
數(shù)字化賦能農(nóng)村中學(xué)生地理實(shí)踐力培養(yǎng) 摘要：本文針對當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)地理實(shí)踐力培養(yǎng)中師生重視程度不足、數(shù)字化教育意識薄弱、教學(xué)內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)的問題，分析數(shù)字化技術(shù)在當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出了數(shù)字化賦能農(nóng)村中學(xué)生地理實(shí)踐力培養(yǎng)策略，包括將數(shù)字技術(shù)與農(nóng)村資源相結(jié)合、基...
智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化實(shí)施策略研究 摘要：本文在闡述智慧課堂概念及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)組織保障與制度建設(shè)、開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源、創(chuàng)新教學(xué)組織形式和評價(jià)方式、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制等方面，探討了智慧課堂下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化實(shí)施保障。結(jié)合智慧課堂的優(yōu)勢，提出了利用其進(jìn)行分層目標(biāo)...
前置、嵌入、延展：智慧教學(xué)環(huán)境賦能整本書閱讀指導(dǎo) 摘要：將智慧教學(xué)環(huán)境與整本書閱讀教學(xué)深度融合，通過導(dǎo)讀課的前置性融入，掌握學(xué)情，拉近學(xué)生與書本的心理距離;推進(jìn)課的嵌入性融入，提高學(xué)生的閱讀品質(zhì);交流課的延展性融入，實(shí)現(xiàn)思辨反饋，提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。以多樣的、趣味性的、高科技的方式，豐富的...

基于提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師命題策略探析 摘要：《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》把學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)概括為“三會(huì)”，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向的教師命題策略的運(yùn)用，能有效地判斷學(xué)生數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握和核心素養(yǎng)的達(dá)成情況，解決“三會(huì)”的問題。本文以“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與...
跨學(xué)科教學(xué)勝任力透視：邏輯、內(nèi)涵和提升路徑 摘要：探索教師跨學(xué)科教學(xué)勝任力是保障跨學(xué)科教學(xué)有效實(shí)施的根本所在，也是落實(shí)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的基本要求。針對教師跨學(xué)科教學(xué)勝任力現(xiàn)狀，解析和構(gòu)建教師跨學(xué)科教學(xué)勝任力模型能夠系統(tǒng)地幫助教師從價(jià)值認(rèn)同、實(shí)踐能力、跨學(xué)科思維和發(fā)展意識四個(gè)方面...
教育數(shù)字化背景下如何創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 摘要：素質(zhì)教育的廣泛推行，讓我國的教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)了飛速的發(fā)展，在此背景下，一些先進(jìn)的教育理念運(yùn)用在課堂教學(xué)中。初中階段的教學(xué)工作是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，因此應(yīng)當(dāng)利用以下的教學(xué)理念優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，利用合理的教學(xué)方法提高教學(xué)的實(shí)效性。數(shù)字...
網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信平臺支持下的小學(xué)家校共育探索與實(shí)踐 摘要：隨著國家雙減政策的落地與實(shí)施，家校間合作共育的重要性和必要性日漸突出。網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信平臺為家校溝通與合作提供了技術(shù)支持，它突破了原有面對面、電話、家訪等傳統(tǒng)的溝通方式，解決了因時(shí)間、空間、疫情等不能實(shí)時(shí)溝通的問題，為家校共育架起了“空中...
高中化學(xué)課程中融入計(jì)算思維的編程教學(xué)策略 摘要：計(jì)算思維作為一種基于計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法論，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益受到重視。本文探討了在高中化學(xué)課程中融入計(jì)算思維的編程教學(xué)實(shí)踐價(jià)值及其策略，重點(diǎn)論述了融入計(jì)算思維的編程教學(xué)在高中化學(xué)課程中的實(shí)踐價(jià)值，包括提升學(xué)生的計(jì)算思維能力、促進(jìn)信息技...
基于多模態(tài)手段的小學(xué)英語“四階”活動(dòng)的實(shí)踐研究 摘要：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版）》指出，要發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀;強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念。本文根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，從多模態(tài)手段與...
智慧課堂中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐探索 摘要：智慧課堂是基于學(xué)生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和云端應(yīng)用的新型信息化課堂教學(xué)模式，側(cè)重于以教師“教”的智慧，觸發(fā)學(xué)生“學(xué)"的智慧。在日常課堂教學(xué)中，如果充分發(fā)揮智慧課堂設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行相關(guān)教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的感性材料，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)...
小學(xué)語文跨學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)的路徑探究 摘要：隨著新課程改革的深入，跨學(xué)科教學(xué)已成為小學(xué)語文教育的重要趨勢。本文旨在探討小學(xué)語文跨學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)的路徑，以《輕扣詩歌大門》一課為例，分析如何在小學(xué)語文教學(xué)中融入跨學(xué)科元素，整合多學(xué)科資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文章首先...
智慧課堂賦能古詩文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探析 摘要：本文深入探討智慧課堂環(huán)境下古詩文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。提出借用智慧課堂創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、廣泛運(yùn)用智慧課堂推送學(xué)習(xí)資源、靈活運(yùn)用智慧課堂劃分活動(dòng)小組、趣味運(yùn)用智慧課堂精彩展示成果以及巧妙運(yùn)用智慧課堂助力教學(xué)評價(jià)五項(xiàng)策略，為學(xué)生提供豐富多樣的...
數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)思政精準(zhǔn)教學(xué)的探究 摘要：在數(shù)字化環(huán)境下，小學(xué)思政教育的實(shí)效性是思政教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。隨著新課改的不斷深入，新的課程目標(biāo)、新的課程理念和內(nèi)容豐富的教材都為教學(xué)的實(shí)效性提高提供了新的契機(jī)。結(jié)合思政教師教育教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)智慧課堂平臺在小學(xué)思政精準(zhǔn)教學(xué)中扮演著重要的...

淺析情感教育在初中班主任管理工作中的應(yīng)用 摘要：情感教育作為初中班級管理的核心實(shí)踐內(nèi)容，對學(xué)生道德品質(zhì)培育、行為規(guī)范建立及學(xué)業(yè)能力提升具有多維促進(jìn)作用。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前初中班主任在情感教育實(shí)踐中雖已形成多樣化實(shí)施方式并取得初步成效，但仍面臨三重困境;教師情感教育意識薄弱、教育方法創(chuàng)新...

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