目錄

名師視角

整合數(shù)字資源提高大思政課教育效能

摘 要：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱(chēng)。學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量，扮演著“絲路精神”建設(shè)者和傳播者的角色。因此，著眼于培養(yǎng)民族復(fù)興的時(shí)代新人，深化思政課改革創(chuàng)新， 構(gòu)建溝通歷史與現(xiàn)實(shí)，把思政小課堂與“...

課題研究

“教—學(xué)—評(píng)”一體化理念下的大單元教學(xué)

摘 要：“教—學(xué)—評(píng)”一體化理念與高中地理課堂教學(xué)的深度融合，解決了高中地理課堂教學(xué)“為什么交”“怎么教”“教什么”的問(wèn)題。日常教學(xué)中，高中地理教師應(yīng)基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化理念，堅(jiān)持推行大單元教學(xué)模式，打破高中地理教材固有框架，對(duì)地理知識(shí)...

核心素養(yǎng)下的農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)策略分析

摘 要：隨著新課程改革的深入，核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為學(xué)校教育的重點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)而言，教師需要以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法， 遵循人本理念，有針對(duì)性地展開(kāi)口語(yǔ)教學(xué)，提...

基于智慧課堂的高中學(xué)生地理學(xué)習(xí)力培養(yǎng)研究

摘 要：在現(xiàn)代教育背景下，高中地理教師要積極構(gòu)建智慧課堂，借助豐富多樣的信息化技術(shù)與設(shè)備，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的課堂環(huán)境，啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們地理學(xué)習(xí)力的有效提升，落實(shí)以學(xué)生為主體的教育理念。文章對(duì)智慧課堂的構(gòu)建流程進(jìn)行分析，探討了智慧課堂中...

基于新課標(biāo)的初中物理跨學(xué)科教學(xué)策略

摘 要：在新課標(biāo)的指引下，教師要準(zhǔn)確把握跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)定位，以日常教學(xué)為依托，著力進(jìn)行“初中物理跨學(xué)科教學(xué)”研究，探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，從而進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。文章依據(jù)相關(guān)研究成果，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例，論述了初中物理跨學(xué)科教學(xué)策略。 關(guān)鍵詞：初中物...

基于信息技術(shù)的初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建研究

摘 要：高效課堂關(guān)注學(xué)生的主體性，倡導(dǎo)讓學(xué)生體驗(yàn)多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在知識(shí)、技能、能力、素養(yǎng)方面獲得全面的發(fā)展。信息技術(shù)是英語(yǔ)教學(xué)的輔助，是建構(gòu)高效課堂的助力。在建構(gòu)初中英語(yǔ)高效課堂時(shí)，教師可依據(jù)教學(xué)需要，靈活應(yīng)用在線課堂、微課、...

課堂探微

面向深度學(xué)習(xí)的中小學(xué)信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)研究

摘 要：新課標(biāo)倡導(dǎo)真實(shí)性學(xué)習(xí)，要求教師利用真實(shí)問(wèn)題或項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度思考與探究，幫助學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)展核心素養(yǎng)。項(xiàng)目式教學(xué)充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念，能夠改變學(xué)生低效學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，有利于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)深度。文章從深度學(xué)習(xí)視角簡(jiǎn)...

多元評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：多元評(píng)價(jià)作為一種全面評(píng)估學(xué)生能力的教育理念和方法，受到教師的廣泛關(guān)注和應(yīng)用。針對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題，采用多元評(píng)價(jià)策略不斷實(shí)踐創(chuàng)新教育方法，可以幫助學(xué)生在多個(gè)方面獲得全面提升。文章探究了多元評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用策略...

高中語(yǔ)文“跨媒介閱讀與交流”教學(xué)策略研究

摘 要：“跨媒介閱讀與交流”是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群中的一個(gè)，旨在提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)。在高中語(yǔ)文教學(xué)中， 教師要形成跨媒介觀念與思維，并以此為指導(dǎo)，整合適宜的教學(xué)資源，構(gòu)建有效的教學(xué)課堂，并進(jìn)行多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)。文章從四方面入手，詳細(xì)論述高中語(yǔ)...

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中支架式教學(xué)模式的應(yīng)用

摘 要：將支架式教學(xué)模式用于英語(yǔ)閱讀教學(xué)，可使教學(xué)質(zhì)量和效率得到顯著提升。支架式教學(xué)模式包含多種類(lèi)型，不同類(lèi)型支架的效果和作用均有所不同，因此，教師應(yīng)視情況加以選擇，由此保證支架式教學(xué)的作用能夠得到充分發(fā)揮。文章以此為背景，首先介紹了支架式...

游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用探討

摘 要：“寓教于樂(lè)”是素質(zhì)教育理念下的重要教學(xué)理念，游戲化教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的重要途徑。合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，加深學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。文章簡(jiǎn)述游戲化教學(xué)開(kāi)展的意義，從引導(dǎo)式游戲教學(xué)、技能訓(xùn)練式游戲教學(xué)、探究式游...

教學(xué)研究

淺談中學(xué)生思想政治教育策略

摘 要：思想政治教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要方式。思想政治教育的基礎(chǔ)是“思”，核心是“政”，載體是“課”，關(guān)鍵是“人”。上述四大特性是教師實(shí)施教育活動(dòng)的依據(jù)。因此，教師要緊扣思想政治教育的四大特性，有策略地實(shí)施教育活動(dòng)，助推學(xué)生建構(gòu)良好...

以圖導(dǎo)學(xué)在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐策略研究

摘 要：時(shí)代的進(jìn)步和教育理念的改革，推動(dòng)著初中地理教學(xué)模式不斷變化。為了提高初中地理教學(xué)質(zhì)量，以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生，開(kāi)始應(yīng)用于地理課堂。同傳統(tǒng)地理教學(xué)不同，以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式不僅能將抽象的地理知識(shí)形象化，加深學(xué)生的理解，還能幫助學(xué)生建立起系...

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展策略探究

摘 要：面對(duì)新時(shí)代背景下的綜合實(shí)踐教育，教師必須推動(dòng)其活動(dòng)的綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性與實(shí)驗(yàn)性發(fā)展，并由此提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的質(zhì)量。文章在此背景下展開(kāi)研究，通過(guò)分析當(dāng)代綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值訴求，提出綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略。 關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；綜...

基于單元話(huà)題的微寫(xiě)作在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用策略研究

摘 要：以單元話(huà)題教學(xué)為基礎(chǔ)探索英語(yǔ)微寫(xiě)作教學(xué)，有利于促進(jìn)微寫(xiě)作在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐應(yīng)用，能改變傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)指導(dǎo)體系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練的興趣，從而促使學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作和探究能力得到逐步提升。文章從單元話(huà)題微寫(xiě)作教學(xué)指...

高中化學(xué)教學(xué)中大單元教學(xué)模式的應(yīng)用

摘 要：文章立足于現(xiàn)代化教學(xué)理念，探索了高中化學(xué)教學(xué)中大單元教學(xué)模式的應(yīng)用策略，并結(jié)合現(xiàn)有的研究理論及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡明了大單元教學(xué)模式的本質(zhì)及特點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，從單元主題確定、學(xué)情分析、單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)演示了大單元教學(xué)...

高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

摘 要：一名合格的教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維能力在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的價(jià)值、意義。在完成基礎(chǔ)知識(shí)、技能傳授的同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)為新時(shí)代合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基于此，文章以高中化學(xué)教學(xué)為例，...

學(xué)科進(jìn)展

“雙減”背景下初中道德與法治的作業(yè)設(shè)計(jì)策略

摘 要：道德與法治學(xué)科是義務(wù)教育體系的重要組成部分，在健全學(xué)生人格品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生形成正確“三觀”的過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用。隨著教學(xué)改革的深入，該學(xué)科的重要性也逐漸得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。如何提高該學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量逐漸成為教師關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)...

“雙減”背景下初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)探究

摘 要：自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，降低學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)成為學(xué)校教育的重要目標(biāo)。為了達(dá)到減負(fù)增效的效果，教師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)歷史作業(yè)，對(duì)傳統(tǒng)的作業(yè)形式進(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化。歷史作業(yè)可分為預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)和課后作業(yè)等模板，貫穿于歷史教學(xué)的始終。文章從“...

中考改革背景下的九年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究

摘 要：隨著中考改革的推進(jìn)，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有了新的要求。寫(xiě)作教學(xué)是初中英語(yǔ)課程的重要組成部分，特別是在九年級(jí)階段，這一時(shí)期的寫(xiě)作教學(xué)對(duì)學(xué)生的中考成績(jī)有很大影響。初中英語(yǔ)教師要牢牢把握中考改革的要求，不斷優(yōu)化和改進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)...

新課標(biāo)背景下的高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究

摘 要：作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸。合理、有效的作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，深化對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效有積極作用。同時(shí)，通過(guò)觀察學(xué)生作業(yè)完成情況，教師還可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整...

“雙減”背景下基于主題的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)研究

摘 要：“雙減”的實(shí)施對(duì)課堂教學(xué)提出更精細(xì)的要求。對(duì)于初中英語(yǔ)課程而言，如何高效利用有限的課堂時(shí)間， 切實(shí)有效地提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力成為教育工作者研究的重點(diǎn)。文章基于素質(zhì)教育與學(xué)科核心能力培養(yǎng)，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)了探索...

課程與教學(xué)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“設(shè)而不求”解題技巧的應(yīng)用研究

摘 要：為了幫助學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化探究和有效解答，文章研究了“設(shè)而不求”解題技巧在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用。首先概述“設(shè)而不求”內(nèi)涵與價(jià)值，其次以人教版初中數(shù)學(xué)教材為參考，結(jié)合大量例題說(shuō)明“設(shè)而不求”具體的應(yīng)用方向和解題過(guò)程，最...

高中數(shù)學(xué)數(shù)列試題的解題方法與技巧解析

摘 要：基于新課程改革要求重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)的大背景，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視數(shù)列試題的教學(xué)。文章從講述數(shù)列章節(jié)的重要性出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，詳盡分析了高中階段數(shù)學(xué)各類(lèi)數(shù)列試題的具體解題方法與技巧，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 關(guān)鍵詞：高中數(shù)...

基于主題意義探究的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性研究

摘 要：基于主題意義開(kāi)展閱讀學(xué)習(xí)，有效改變了初中生的閱讀現(xiàn)狀，解決了“只重視理解記憶”的淺層化閱讀問(wèn)題，使學(xué)生能在主題探究中精準(zhǔn)把握語(yǔ)篇中呈現(xiàn)出來(lái)的主題意義、情感態(tài)度和價(jià)值觀念，升華學(xué)生的認(rèn)知。文章分析了基于主題意義探究的英語(yǔ)閱讀教學(xué)的內(nèi)涵...

基于思維能力培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略

摘 要：就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，思維能力包括注意力、聯(lián)想能力、分類(lèi)能力、分析能力、評(píng)估能力等。思維是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的工具，思維能力是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的支撐。在實(shí)施初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)以閱讀內(nèi)容為立足點(diǎn)，以提高注意力、聯(lián)想能力、分類(lèi)能力、分析...

基于主題意義探究的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐

摘 要：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布后，“主題意義探究”成為義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵詞。文章基于作者的實(shí)踐探究經(jīng)驗(yàn)指出，基于主題意義探究的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)可以有效提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合教學(xué)案例，文章提出教師可以引導(dǎo)...

巧用PBL模式實(shí)施初中數(shù)學(xué)教學(xué)

摘 要：PBL模式是一種圍繞問(wèn)題解決而展開(kāi)的教學(xué)模式，將其運(yùn)用于數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以讓學(xué)生親歷問(wèn)題解決過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)?；诖耍恼乱浴岸魏瘮?shù)中的最值問(wèn)題”為例，具體闡述了PBL模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略，以期實(shí)現(xiàn)PBL...

美育與體育

新中考視域下的初中體育教學(xué)研究

摘 要：新中考的推行為初中體育教學(xué)改革注入了新的活力。中考體育測(cè)試的目的是培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的自主性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，提升他們的身心健康水平。在初中體育教學(xué)中，教師要牢牢把握中考體育項(xiàng)目的考查要求，綜合考慮不同學(xué)生的情況，打...

教育論壇

初高中思想政治課程銜接問(wèn)題探析

摘 要：在新時(shí)代育人要求及新課程改革不斷推向深入的背景下，核心素養(yǎng)成為學(xué)校教育、學(xué)科教學(xué)重要的理念與目標(biāo)。在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中，思想政治是肩負(fù)特殊使命的一門(mén)關(guān)鍵課程。學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有長(zhǎng)期性、持續(xù)性的特點(diǎn)，開(kāi)展好思想政治教學(xué)對(duì)...

初中道德與法治教學(xué)中課堂導(dǎo)入的教學(xué)策略研究

摘 要：初中道德與法治是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)與世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要課程，在學(xué)生人生成長(zhǎng)中具有舉足輕重的作用。初中生正處于人生成長(zhǎng)的重要階段，非常容易受到外界的影響，產(chǎn)生消極的情緒。初中道德與法治教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可以為學(xué)生的成長(zhǎng)提供保...

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中通用技術(shù)多元化項(xiàng)目教學(xué)探究

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在高中通用技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)成為新趨勢(shì)。為了更好地達(dá)成核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，高中通用技術(shù)教學(xué)應(yīng)重視課程價(jià)值的多角度、多層次挖掘。文章從多元化項(xiàng)目教學(xué)這一角度切入，對(duì)如何更好地實(shí)現(xiàn)以核心素...