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基于主題意義探究的初中英語語法教學實踐

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摘 要：《義務教育英語課程標準（2022年版）》頒布后，“主題意義探究”成為義務教育英語教學的一個關鍵詞。文章基于作者的實踐探究經(jīng)驗指出，基于主題意義探究的初中英語語法教學可以有效提升初中英語教學質量。同時結合教學案例，文章提出教師可以引導學生對照語篇感知語法現(xiàn)象，在自主探究的過程中初步歸納語法特點，在互動的過程中系統(tǒng)探究語法規(guī)則，最終在升華主題的過程中運用語法知識，從而借助主題意義探究活動確保學生有效完成語法探究任務。（剩余5649字）

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