探尋教育與職業(yè)共鳴的中間變量

如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與職業(yè)世界的共鳴？主流的思維邏輯是“以變應(yīng)變”，即在社會高速發(fā)展的時(shí)代背景下，分析職業(yè)、行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，預(yù)測職業(yè)、行業(yè)的變化趨勢，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)教育體系的調(diào)整與優(yōu)化。然而，當(dāng)前還沒有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)能采用可靠的方法對未來十年的職業(yè)結(jié)構(gòu)作出準(zhǔn)確而權(quán)威的判斷，而且現(xiàn)實(shí)世界充滿了不確定性，一個(gè)元素的變化很可能會引發(fā)整個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化。（剩余1180字）