根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 培塑學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)人格

——例談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的融合策略

［摘 要］學(xué)科教學(xué)需要融合傳統(tǒng)文化教育，以幫助學(xué)生了解本土文化、提升文化自信、增強(qiáng)文化認(rèn)同感。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神、文化自信和跨文化交流能力。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的融合策略包括：依據(jù)學(xué)情特點(diǎn)和教材內(nèi)容，積極營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化語(yǔ)境氛圍；基于文化認(rèn)同和文化自信，精心設(shè)計(jì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)與作業(yè)；綜合考查學(xué)生的理解和應(yīng)用水平，合理設(shè)計(jì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化評(píng)價(jià)方案等。（剩余4443字）