古詩詞高效課堂中的德育滲透策略

——以“辛棄疾詞四首”教學(xué)課堂為例

［摘 要］古詩詞中蘊含著大量的德育資源，教師可以直接或間接利用這些資源，在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透，以提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的個人品格。文章以“辛棄疾詞四首”教學(xué)課堂為例說明古詩詞高效課堂中的德育滲透策略。在教學(xué)“辛棄疾詞四首”前，教師首先整合、解讀詞作教學(xué)內(nèi)容，挖掘德育資源。基于此，教師在課堂上引領(lǐng)學(xué)生知人論世，為德育滲透做鋪墊，并指引學(xué)生品讀詞作語言，實現(xiàn)德育引導(dǎo)，之后再拓展教學(xué)范圍，擴大德育影響。（剩余4897字）