“雙減”作業(yè)巧設(shè)計(jì) 科學(xué)提質(zhì)育素養(yǎng)

——“雙減”背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)淺析

［摘 要］為了更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)貫徹落實(shí)“雙減”政策?！半p減”政策的持續(xù)推進(jìn)，有效減輕了學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。文章基于“雙減”政策實(shí)施背景詳細(xì)闡述初中語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

［關(guān)鍵詞］作業(yè)設(shè)計(jì)；語文；“雙減”

［中圖分類號(hào)］    G633.3            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）19-0010-03

部分初中語文教師并不關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)，他們會(huì)給學(xué)生布置摘抄、閱讀等大量作業(yè)，且形式機(jī)械。（剩余4440字）