基于生命觀念的教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞胞吐”為例

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摘 要：生命觀念是生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的組成部分。本文以“鹽堿地植物的生存策略”為情境，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究植物主動(dòng)運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽過(guò)程中的能量供應(yīng)，探討鹽堿地環(huán)境中植物的生存策略，以及胞吞胞吐對(duì)耐鹽植物的意義。本文將主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞胞吐整合到一個(gè)具體實(shí)例中，實(shí)現(xiàn)概念整合，從而促進(jìn)學(xué)生形成“物質(zhì)與能量觀”“進(jìn)化與適應(yīng)觀”“結(jié)構(gòu)與功能觀”等生命觀念。（剩余3977字）