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建構(gòu)主義理論下古詩詞主題活動設計

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新課程改革要求學生自主合作探究性學習，強調(diào)學習是學生主動建構(gòu)的過程，學生要將自己學到的新知識縫補到原有的知識上去，才能讓整個知識體現(xiàn)有序化。教師要引導學生基于建構(gòu)主義視角自主學習，激發(fā)他們的學習潛能。對古詩詞的解讀需要自主感悟，而不能單純灌輸知識?；诮?gòu)主義視角，教師可以設計各種古詩詞主題活動，為學生創(chuàng)設自主學習的空間，引導學生體會詩詞音韻美、意境美、情感美，提升并發(fā)展思維能力。（剩余2636字）

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