例談初中地理項目式教學的創(chuàng)新設(shè)計與實施

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新課標著重強調(diào)對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這給傳統(tǒng)地理教學模式帶來了全新挑戰(zhàn)。項目式教學作為一種以學生為中心的教學方式，能夠有效推動學生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著教育改革不斷深入，地理教學正處于轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，如何更好地實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，成為教學改革的關(guān)鍵問題。目前，初中地理項目式教學實踐存在目標不明確、實施不規(guī)范、評價不科學等問題，教師對項目式教學的理解和應(yīng)用能力有待提升，學校課程資源的開發(fā)與利用也存在不足。（剩余3610字）