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班主任專業(yè)化成長視角下高中階段家校共育實踐

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高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，面臨著學(xué)業(yè)壓力、身心發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)。在這一階段，良好的教育環(huán)境對學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用，而家校共育就是營造這種良好環(huán)境的關(guān)鍵舉措。班主任作為班級管理的核心人物，其專業(yè)化成長對班級整體氛圍的營造和學(xué)生的成長引導(dǎo)具有至關(guān)重要的作用。而家校共育作為教育合力形成的重要途徑，與班主任的專業(yè)化發(fā)展相輔相成，共同影響著高中教育的成效。（剩余4292字）

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