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以校服設計為課題的中學生合作探究性項目學習的研究

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摘要：為了適應時代的快速發(fā)展和新課程改革的要求，教師把傳統(tǒng)文化融入美術(shù)教學，可以豐富美術(shù)校本課程，培養(yǎng)中學生合作探究能力，促進學習方式的改變。文章以校服設計為主題開展項目學習，將傳統(tǒng)文化貫穿于校服設計中，通過改變學習模式，引導學生以合作探究的學習方式，了解校服文化，完成校服的設計，讓學生深切感受傳統(tǒng)文化的魅力。（剩余3078字）

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