智慧校園環(huán)境下小學(xué)課外服務(wù)信息化管理策略的研究：意義、策略與效果

——評《邁向智慧校園的區(qū)域信息化管理與實(shí)踐》

基于家長接送學(xué)生的時(shí)間與下班時(shí)間有一定間務(wù)隔，課外服活動延長了學(xué)生的在校時(shí)間，方便了家長，為他們順利接送孩子提供了保障。而小學(xué)課后服務(wù)具有：內(nèi)容項(xiàng)目多、學(xué)生參與人數(shù)多、學(xué)生選擇項(xiàng)目的不確定性、教師的指導(dǎo)面大、使用器械多等特點(diǎn)；這些特點(diǎn)決定了傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)下課后服務(wù)的需求。特別是疫情期間，傳統(tǒng)的管理模式幾乎無從下手，這既需要信息化管理手段的融入。（剩余1558字）