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真實的虛無：灰色生態(tài)學視域下人工智能與教育的偏離與對齊

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摘要：人工智能的發(fā)展不僅重塑新的社會格局，也在深刻地影響和改變著教育，促進“人—技術—教育”多元融通的現代教育生態(tài)形成。然而，人工智能等各類數字技術加速發(fā)展造成的“時空壓縮”，會導致一種新型生態(tài)污染——灰色污染，使人們喪失對真實世界的體驗，有偏離教育根本意圖的風險。在“時空壓縮”邏輯下，過度的虛擬空間和網絡時間引發(fā)“教育世界景觀異質化”“教育主體生態(tài)位偏移”以及“教育關系結構性錯位”等危機，將人類推向一種真實的虛無。（剩余15474字）

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