問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的“科學(xué)與工程實(shí)踐”師生互動(dòng)話(huà)語(yǔ)結(jié)構(gòu)研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：科學(xué)與工程實(shí)踐作為當(dāng)前科學(xué)課程改革和未來(lái)課程發(fā)展的重要模式，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”與“實(shí)踐”結(jié)合，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生高階思維能力發(fā)展的要求。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生深度參與科學(xué)與工程實(shí)踐、促進(jìn)高階思維發(fā)展的重要手段。構(gòu)建對(duì)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的科學(xué)與工程實(shí)踐互動(dòng)多變性進(jìn)行客觀描述的分析框架，并結(jié)合編碼統(tǒng)計(jì)分析、圖譜分析和質(zhì)性分析等方法，探索問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的科學(xué)與工程實(shí)踐師生互動(dòng)特征，揭示“提問(wèn)-回應(yīng)”互動(dòng)推進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展的規(guī)律，為增強(qiáng)科學(xué)與工程實(shí)踐的有效性提供重要參考。（剩余13745字）