設(shè)置多樣情境，引向真實(shí)生活

——編版小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)實(shí)踐

小學(xué)道德與法治課程的生活化教學(xué)，需以學(xué)生的真實(shí)生活情境為點(diǎn)，課堂活動(dòng)為線，串聯(lián)課堂與生活、教師與學(xué)生、活動(dòng)與實(shí)踐，做到知行合一，有效落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。教師要緊跟時(shí)代發(fā)展和教育變革步伐，從學(xué)生生活中來(lái)，到學(xué)生生活中去，促進(jìn)小學(xué)道德與法治課堂的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，積極探索教學(xué)策略，運(yùn)用實(shí)踐創(chuàng)新的教學(xué)方法，重構(gòu)課堂教學(xué)樣態(tài)，落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)。（剩余3199字）