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巧用錯誤資源 煥發(fā)課堂活力

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課堂是各種認(rèn)知交匯的場所，是師生之間、生生之間不斷交流互動，情感碰撞的狀態(tài)，同時也是學(xué)生出錯的地方。教學(xué)中，學(xué)生出現(xiàn)差錯是客觀存在的，教師要善用錯誤，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)錯誤當(dāng)作一種教育資源，有效合理地加以利用。這就需要教師練就一雙“慧眼”，善于捕捉，深入挖掘差錯背后隱含的資源，引領(lǐng)學(xué)生從錯誤中求知，在錯誤中探究。（剩余2343字）

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