基于單元教學視角下的家庭體育作業(yè)設計與實踐

——以水平二足球單元家庭體育作業(yè)為例

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筆者在單元教學時段內為學生布置了足球相關內容的家庭體育作業(yè)，做到“設計好一實施好一評價好”的“三好”作業(yè)，構建了家庭體育作業(yè)閉環(huán)，形成了良好的家庭體育鍛煉共同體，較好地服務于課堂教學。

一、統(tǒng)籌設計，系統(tǒng)推進

1．把握原則，精準施策

一份合理、完善的家庭體育作業(yè)應具備以下要求：一是安全性，體育教師在設計家庭體育作業(yè)時，要始終把安全放在首位，教育學生注意安全事項（如，負荷、場地、保護與幫助等），避免傷害事故的發(fā)生，嚴格控制訓練內容、鍛煉強度及時長，不提倡安排大強度練習。（剩余4021字）