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摘要:媒體融合是時(shí)代所向,亦是大勢(shì)所趨。隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”以及人工智能等多項(xiàng)技術(shù)的迅速發(fā)展,全媒體作為信息傳播的有效載體,傳播方式以及更迭速度逐漸加快,思想內(nèi)涵、輿論生態(tài)及媒體格局也發(fā)生了重大的改變。與此同時(shí),新聞傳播教育也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),新聞專業(yè)人才的培養(yǎng)迫在眉睫,因此,當(dāng)前應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、明確人才培養(yǎng)定位、突破人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、全面整合教學(xué)資源、構(gòu)建多層次的教學(xué)體系,以培養(yǎng)出更多具有大格局、新視野、多技能的復(fù)合型新聞傳播人才。(剩余5599字)
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媒體融合環(huán)境下新聞專業(yè)人才培養(yǎng)探析
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