DNA-V心智成長模型在學(xué)校的應(yīng)用

打開文本圖片集

目前，中小學(xué)心理健康的篩查工作正在逐步完善，大多數(shù)學(xué)校都開展了心理健康篩查活動。然而，篩查后的心理健康干預(yù)仍面臨諸多挑戰(zhàn)，主要問題在于需要關(guān)注的學(xué)生數(shù)量眾多，而心理老師的人手和精力有限。因此，大部分心理老師只能優(yōu)先針對相對嚴(yán)重和有緊急心理問題的學(xué)生進(jìn)行干預(yù)。至于存在輕中度跨診斷心理困擾的學(xué)生，其干預(yù)措施仍有待進(jìn)一步探討和解決，而DNA-V心智成長模型或許可以提供高效率的學(xué)校跨診斷團(tuán)體干預(yù)方案。（剩余3046字）