交叉學(xué)科視角下小學(xué)科學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐

——用AI計(jì)算模擬種群增長(zhǎng)教學(xué)為例

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【摘 要】本文以AI計(jì)算模擬種群增長(zhǎng)作為案例，探討了利用生成式AI在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。文章強(qiáng)調(diào)了AI在科學(xué)研究中的重要性，并闡述了其在小學(xué)科學(xué)教育中的應(yīng)用背景和意義。通過(guò)跨學(xué)科的單元設(shè)計(jì)，課程結(jié)合生物學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，AI工具模擬種群的增長(zhǎng)，加深對(duì)生物學(xué)原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和科學(xué)探究能力。（剩余5047字）