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【摘 要】推進信息技術與英語教學的深度融合是英語新課標提出的課程理念。筆者以Funny Phonics課堂教學為例，基于“教—學—評”一體化理念，探究如何在小學英語課堂教學中融合信息技術。
【關鍵詞】“教—學—評”一體化 信息技術 融合
一、存在問題
在具體的實施過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，相當一部分教師對信息技術的理解較為片面。（剩余3101字）
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基于“教—學—評”一體化的信息技術與小學英語教學深度融合探究
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