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本文系福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度“協(xié)同創(chuàng)新”專項課題“基于新課標的小學語文統(tǒng)編版教材中落實語文要素的策略研究”（立項批準號：Fjxczx22-289）的階段性研究成果。
【摘 要】在新課標背景下，語文教師必須要準確把握語文要素的內涵與特征，并運用多種不同的教學方法，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。（剩余2962字）
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基于新課標落實語文要素的策略研究
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